實用的大班安全教案七篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的大班安全教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班安全教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
3、加強幼兒的安全意識。
4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。
5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、消防員的照片，消防錄像
2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡），
3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。
活動過程：
一、交流收集的照片，
引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系
1、 觀看錄像。
2、 討論（1）為什么會起火？
�。�2）如果你是消防員，你會怎么救火？
�。�3）消防員是怎么做的？
3、再次觀看錄像
�。�1） 說說你們怕不怕火？為什么？
�。�2） 消防員怕不怕火？你認(rèn)為他是個怎樣的人？
4、小結(jié)
三、游戲“小小消防員”
1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。
引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
討論：怎樣將小動物救出來？
2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。
教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？
3、游戲：小小消防員
�。�1）、交待角色：師“變”成消防隊長，幼兒變成消防隊員�？焖俅骱孟罉�(biāo)記。
�。�2）、隊長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個消防隊員每次救出一個小動物。
（3）、消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。
教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
�。�4）、將救出的小動物送回家：幼兒認(rèn)讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中。
�。�5）、進(jìn)行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動作。
聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點，救出小動物，并送小動物回家。
（6）、消防隊長小結(jié)活動，評價消防隊員今天的表現(xiàn)。
大班安全教案 篇2
一、活動目標(biāo)
1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。
2、知道正確使用煤氣的方法，進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識。
二、活動準(zhǔn)備
自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”
三、活動過程
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。
提問：(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?
(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?
根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié)：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。
2、了解煤氣的基本特性。
提問：(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?
(2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它，聞到它嗎?
小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發(fā)生危險，工人在生產(chǎn)煤氣的時候，加進(jìn)了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當(dāng)煤氣漏出時，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。
3、教育幼兒在使用煤氣時學(xué)會自我保護(hù)，并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒看圖一
提問：他這樣做對嗎?為什么?
小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味，應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng)，讓新鮮空氣進(jìn)來。
(2)引導(dǎo)幼兒看圖二
提問：他在做什么?我們不能這樣做?
小結(jié)：煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個門。如果小朋友玩弄開關(guān)，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險。
(3)引導(dǎo)幼兒看圖三
提問：發(fā)生了什么事情，該怎么辦?
小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要及時將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時關(guān)火，鍋內(nèi)的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續(xù)向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。
4、通過競賽游戲，鞏固知識。
教授任意指圖，幼兒搶答方法。
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
大班安全教案 篇3
活動目標(biāo)
1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發(fā)愛勞動的愿望。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1、假日里，布置幼兒去附近的`理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動過程
1、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。
(1)教師請幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的是什么節(jié)日誰的節(jié)日
(2)講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。
2、認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的。
(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱�。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
3、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么他們是怎樣勞動的
4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的
5、幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事沒有他們會怎樣超市里叔叔阿姨每天站著累嗎既然累為什么還要干你覺得他們的心情怎樣為什么
6、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗勞動的辛苦和快樂。
7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
活動延伸：讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。
大班安全教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒認(rèn)識禁止滑冰的標(biāo)志，知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。
2.養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，建立幼兒的安全意識。
3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5.促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
核心要素：
溜冰時 不沖撞 人擁擠 讓一旁
為安全 守規(guī)則 禁止地 我不去
活動準(zhǔn)備：
禁止滑冰的標(biāo)志 滑冰的圖片。
基本過程：
（一） 導(dǎo)入活動：
提問導(dǎo)入主題。教師：“冬天是我們最喜歡的季節(jié)，因為我們就可以到戶外去
玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我們還可以玩什么��？你們滑過冰嗎？”
（二） 關(guān)鍵步驟：
1. 向幼兒介紹一些有關(guān)人們到不安全的地方滑冰、結(jié)果發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的重視。
2. 通過幼兒相互交流，使幼兒明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。
3. 認(rèn)識禁止滑冰的標(biāo)志：
�。�1） 請幼兒說一說在不能滑冰的地方有沒有見過禁止滑冰的標(biāo)志？禁止滑冰的標(biāo)志是什么樣子的？
�。�2） 出示禁止滑冰的標(biāo)志。
（3） 讓幼兒認(rèn)識禁止滑冰的標(biāo)志并知道其代表的意思。
4. 帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。
（三） 結(jié)束部分：
給幼兒播放一段滑冰的樂曲，讓幼兒模仿滑冰的動作，做音樂律動。讓活動在愉快輕松的氛圍中結(jié)束。
活動延伸：
1. 請幼兒設(shè)計禁止滑冰的標(biāo)志。
2. 播放光盤，欣賞“花樣滑冰”表演。
3. 欣賞歌曲《滑冰歌》
4. 通過講述故事，讓幼兒知道到非正規(guī)滑冰場滑冰的危害。
家園互動：
請家長帶幼兒到正規(guī)冰場滑冰，讓孩子體驗滑冰的樂趣。
注意事項：
能認(rèn)清禁止滑冰的標(biāo)志，帶孩子到正規(guī)冰場所滑冰。
大班安全教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識幾種常見的寄生蟲，知道寄生蟲的名稱，了解寄生蟲病的一些癥狀。
2、通過聽故事、看圖片、討論等形式，了解寄生蟲病產(chǎn)生的原因，通過競賽游戲，知道預(yù)防寄生蟲的簡單方法。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
有關(guān)寄生蟲病的競賽題目、蛔蟲圖片
活動過程：
1、出示蛔蟲的圖片，知道蛔蟲是寄生蟲的一種。
�。�1）師出示圖片：這是什么？它是什么樣的？
�。�2）啟發(fā)幼兒討論：你知道生活在什么地方嗎？
2、教師講述故事
使幼兒了解蛔蟲是怎樣產(chǎn)生的，以及蛔蟲的危害。
（1）教師講故事，并提問：
①小胖瘦了，為什么會瘦？他得了什么��？
②醫(yī)生從小胖的大便里查出來什么？
�、刍紫x是怎么跑到小胖的肚子里去的？
�、芑紫x在人的肚子里干什么？
�、荻亲永镉辛嘶紫x怎么辦？
（2）教師小結(jié)：蛔蟲是一種寄生蟲，它寄生在我們的腸子里，吸收我們吃進(jìn)去的營養(yǎng)，所以有了蛔蟲的小朋友，因為缺乏營養(yǎng)，個子長不高，臉色也不好看，還會常常生病。
3、討論：怎樣才能預(yù)防蛔蟲病
�。�1）飯前便后一定要用肥皂和自來水洗手。
�。�2）不喝生水。
（3）吃瓜果一定要削皮或用自來水洗干凈。
（4）不把臟手或臟東西放在嘴巴里。
�。�5）勤剪指甲，不留長指甲。
4、了解其他寄生蟲的名稱及危害。
（1）你們還知道哪些寄生蟲�。克鼈冇惺裁窗Y狀？
（2）教師出示一些圖片，讓幼兒觀察，向幼兒介紹一些相應(yīng)的常識。
5、進(jìn)行競賽搶答，了解一些預(yù)防寄生蟲病的衛(wèi)生知識。
（1）蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲都屬于寄生在人體的寄生蟲，對嗎？
�。�2）蛔蟲的蟲卵常附在手上和指甲縫里，所以經(jīng)常洗手是預(yù)防蛔蟲病的好辦法，對嗎？
�。�3）吃東西時，如果使用筷子等餐具，就可以不用洗手，對嗎？
�。�4）大量的蛔蟲寄生，會引起消化不良、厭食、偏食，對嗎？
（5）洗手時，用盆里的水多洗幾次，不要開著水龍頭，這樣洗手能洗干凈嗎？
�。�6）大便之后，要用肥皂把手搓洗干凈，對嗎？
（7）蟯蟲的成蟲會在夜間，從肛門跑出來產(chǎn)卵，并通過手、衣物、床具等傳播，對嗎？
大班安全教案 篇6
設(shè)計意圖：
清晨，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入，并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題，這個教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以滿足幼兒的需要，反映最近發(fā)展區(qū)的水平， 又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識，拓展孩子的視野，具有非�，F(xiàn)實積極的意義。
活動目標(biāo)：
1．結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法。
2．樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
3．提高自我保護(hù)的意識與能力。
4．加強幼兒的安全意識。
5．學(xué)會自我保護(hù)。
本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”。
活動準(zhǔn)備：
1．幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
2．介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。
3．畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
4．紅色水筆人手1支。
5．實物投影儀1臺。
幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準(zhǔn)備的過程，教師在交代任務(wù)時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。
活動過程：
1、利用生活經(jīng)驗引出課題
討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？
�。◤暮⒆邮煜さ纳顑�(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）
2、了解各種防盜方法。
（1） 幼兒介紹自己了解的防盜方法。
�。ㄍㄟ^實物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）
（2） 幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。
[活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖（包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農(nóng)村雙重門的模型；密碼箱、鎖、家庭報警器等實物；在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片；公安家長提供了警車、警員的照片；外企家長打印了電子門、保安室的資料……]
(這個環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中，實施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題。)
（3） 鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
（在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。）
�。ㄔ诮涣髦凶⒅赝卣�。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野）
（在交流中注重體驗。當(dāng)孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當(dāng)場演示；講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。）
�。ㄔ诮涣髦屑皶r生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說到公路上的裝置，“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢？”“公路上還有哪些裝置？”教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ骄�，并作為一個新的課題。）
3、通過討論提高自我保護(hù)意識。
（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？”
（2）“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么？”
�。�3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？
�。慂Q琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。）
4．游戲：設(shè)計防盜方案。
（1） 鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。
�。ㄐ〗M的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗。）
（2）巡回指導(dǎo)時鼓勵幼兒設(shè)計發(fā)明新穎的防盜方法。
�。ㄔ陂_放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來）
5．活動延伸：
幼兒介紹自己的設(shè)計創(chuàng)造。
大班安全教案 篇7
活動設(shè)計背景
學(xué)校附近一農(nóng)房因為孩子玩火而發(fā)生火災(zāi)，火是日常生活中必不可少的，它給我們的生活帶來了許多的好處，但如果使用不當(dāng)也會給我們帶來危害，甚至是災(zāi)難。隨著大班幼兒的生活和知識經(jīng)驗的不斷積累和豐富，他們對火并不陌生，而且具一定的自我保護(hù)意識。但當(dāng)火災(zāi)真正發(fā)生時，他們又會感到束手無策。本活動就是想讓幼兒在充分認(rèn)識火的特點的基礎(chǔ)上，讓幼兒知道不要玩火，當(dāng)意外發(fā)生時，自己應(yīng)該怎樣做，建立起初步的自我保護(hù)意識和基本的自救能力。
活動目標(biāo)
1、教會幼兒認(rèn)識火，了解火的用途及危害。
2、通過防火安全知識學(xué)習(xí)，增強幼兒防火意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
教學(xué)重點、難點
火的用途及危害
增強幼兒防火意識
活動準(zhǔn)備
火柴、打火機、蠟燭、紙、稻草、滅火器
火的用途及危害的相關(guān)圖片
活動過程
一、認(rèn)識火
出示火柴、打火機
分別問：這是什么?
講述火的來源
二、認(rèn)識火的用處及危害
1、在幼兒認(rèn)識了火的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒說說火的用途及危害。
(1)生活中我們利用火為我們做了些什么呢?(燒水、做飯、照明、取暖等)
我們還利用火來煉鋼，開飛機、火車，把火箭送上天等。
(2)用火不注意，會給我們造成哪些危害呢?(燒毀房屋、森林、人的皮膚等)
2、讓幼兒自己做小實驗，通過自己的實踐與生活經(jīng)驗使幼兒知道要使火熄滅，必須將火與空氣隔絕。
(1)現(xiàn)在我們要使酒精燈熄滅，該怎么辦?為什么用蓋子一蓋火就熄滅了?
啟發(fā)幼兒說出：火的燃燒必須有空氣，用蓋子一蓋火就與空氣隔絕了，所以火就熄滅了
(2)演示:點燃稻草，用滅火器滅火
啟發(fā)幼兒發(fā)散思維：說說滅火的多種方法(澆水、沙蓋、濕被子蓋、滅火器等)
(3)讓幼兒看圖片、錄像，了解火災(zāi)發(fā)生的原因。(雷電、火山爆發(fā)、汽油、小孩玩火、燃放煙花爆竹不當(dāng)、亂扔煙頭等)
(4)講述學(xué)校附近一農(nóng)房因為孩子玩火而發(fā)生火災(zāi)，讓幼兒感受到火的危害就在身邊
3、看錄像后討論：
(1)我們應(yīng)當(dāng)怎樣防止火災(zāi)的發(fā)生?
(2)如果發(fā)生火災(zāi)，我們怎樣才能保護(hù)好自己?(撥打火警119、 大聲呼救、用水往火上澆、如果身上著火了，就地打滾、如果有煙要用濕毛巾捂著嘴巴，盡量低***體，逃離現(xiàn)場等)
4、游戲：火娃來幫助我們了，讓幼兒通過游戲掌握基本的自救方法。
老師發(fā)出火災(zāi)信號，幼兒自由選擇逃生的方法，請火娃來幫助糾正幼兒不正確的逃生方法。
教學(xué)反思
幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野�！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ娛怯變罕容^熟悉的。但幼兒對“火”的認(rèn)識只是停留在表面，對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解，教會幼兒遇到火災(zāi)時該怎樣應(yīng)對。因此這個活動既來源于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性，又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗，激發(fā)了他們對周圍事物積極探索的熱情。
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