精選安全教案范文匯總九篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的安全教案9篇，希望能夠幫助到大家。
安全教案 篇1
�。ㄒ唬┑儡壈踩ＷR(shí)
�。�、不要在道軌上行走、坐臥或玩耍，不要在鐵路兩邊放牧。
２、不要扒停在道軌上的列車(chē)，不要在車(chē)下鉆來(lái)鉆去。
�。�、不要在鐵軌上擺放石塊、木塊等物品。
４、不可擅動(dòng)扳道、信號(hào)等設(shè)施，不可擰動(dòng)鐵軌上的鏍絲。
５、不得翻越護(hù)欄橫穿鐵路。
�。�、鐵路橋梁和鐵路隧道禁止行人通行。
�。�、車(chē)輛不能從沒(méi)有道口或其他平面交叉設(shè)施的鐵路道軌上穿越。
�。ǘ┑揽诎踩ＷR(shí)
�。薄⑿腥撕蛙�(chē)輛在鐵路道口、人行過(guò)道及平過(guò)道處，發(fā)現(xiàn)或聽(tīng)到有火車(chē)開(kāi)來(lái)時(shí)，應(yīng)立即躲避到距鐵路鋼軌２米以外處，嚴(yán)禁停留在鐵路上，嚴(yán)禁搶行越過(guò)鐵路。
�。�、車(chē)輛和行人通過(guò)鐵路道口，必須聽(tīng)眾道口看守人中和道口安全管理人員的指揮。
�。�、凡遇到道口欄桿關(guān)閉、音響器發(fā)出報(bào)警、道口信號(hào)顯示紅色燈光或道口看守人員示意火車(chē)即將通過(guò)時(shí)，車(chē)輛、行人嚴(yán)禁搶行，必須依次停在停止線以外，沒(méi)有停止線的，停在距最外股鋼軌５米以外，不得影響道口欄桿的關(guān)閉，不得撞、鉆、爬越道口欄桿。
�。础⒃O(shè)有信號(hào)機(jī)的鐵路道口，兩個(gè)紅燈交替閃爍或紅燈穩(wěn)定亮?xí)r，表示火車(chē)接近道口，禁止車(chē)輛、行人通行。
�。�、紅燈熄白燈亮?xí)r，表示道口開(kāi)通，準(zhǔn)許車(chē)輛、行人通過(guò)。
６、遇有道口信號(hào)紅燈和白燈同時(shí)熄滅時(shí)，須停車(chē)和止步了望，確認(rèn)安全后再通過(guò)。
�。贰④�(chē)輛、行人通過(guò)設(shè)有道口信號(hào)機(jī)的無(wú)人看守道口及人行過(guò)道時(shí)，必須停車(chē)或止步了望，確認(rèn)兩端無(wú)列車(chē)開(kāi)來(lái)時(shí)，方準(zhǔn)通行。
安全教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo):
1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
3、使幼兒會(huì)上下樓梯
二、教學(xué)難點(diǎn)
走樓梯的正確方法
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、印有腳印的樓梯。
2、準(zhǔn)備幾種動(dòng)物玩具
教學(xué)過(guò)程
一、提問(wèn)：“小朋友，你們會(huì)上下樓梯嗎？”
“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）
二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事
三、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：
1、兩腳交替上下樓梯，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。
2、上下樓梯時(shí)，要順著腳印的方向走。
3、上下樓不推不擠，按順序排好隊(duì)。
四、實(shí)踐活動(dòng)：
組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。
五、總結(jié)。
通過(guò)這次“安全上下樓梯”演練活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識(shí)和技能，提高了幼兒的自護(hù)自救能力。
安全教案 篇3
1、通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法。
2、養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任講話：
同學(xué)們，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個(gè)人，并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力，為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會(huì)，在這次班會(huì)上，我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺(jué)遵守法律法規(guī)。
二、知法懂法：
首先，我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答，法律知識(shí)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對(duì)10分，答錯(cuò)扣10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。法制教育主題班會(huì)教案1、必答題(一組一題)
(1)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》公布和生效的時(shí)間?
(2).制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么?
(3).對(duì)未成年人教育的范圍是什么?
(4).保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則?
2、、搶答題：
(1)什么是未成年人?
指未滿十八周歲的公民，尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，不得使之輟學(xué)。
(2)《未法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?
對(duì)不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護(hù)人資格，另行確定監(jiān)護(hù)人。
(3)《未法》對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定?
任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個(gè)人非法招用的，處以罰款、吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。
(4)《中華人民共和國(guó)教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間?
1955.3.18通過(guò)公布. 1995年9月1日實(shí)行。
(5).《教育法》共有多少條多少章?
教育法共有十章、84條
(6).義條教育法是何時(shí)分布和施行的?
1986.4.12通過(guò)并公布、自1986、7、1起施行。
3、、法治小品
第一小組：表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過(guò)當(dāng)。
打比拼第二小組：在商場(chǎng)發(fā)生的事情(搜身是否違法)
第三小組：見(jiàn)義勇為需要大家參與。(見(jiàn)義勇為者被刺圍觀者未一人支援)
第四小組：強(qiáng)行借物(錢(qián))不
(以上每個(gè)小品表達(dá)完之后都由組長(zhǎng)向其他三組提出至少一個(gè)問(wèn)題，小組討論后搶答得分10分、答錯(cuò)不扣分)。
4、老師：同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩!課前老師讓我們和社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，大家議一議。
生1，有的同學(xué)向我借錢(qián)，我不借地就找人打我。
生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，
生3，放學(xué)生有人跟蹤我，怎么辦?
生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好?
……
5、剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過(guò)看剛才各個(gè)環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做?下面我采訪幾個(gè)同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你自己的看法。法律像眼睛時(shí)刻伴我行，安全像耳朵把我來(lái)提醒，讓我們提高自我保
主持人：護(hù)意識(shí)，法律常識(shí)記心窩，下面請(qǐng)同學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌
6、齊唱《讓我們蕩起雙漿》
三、活動(dòng)總結(jié)：
同學(xué)們，通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識(shí)，讓法律永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸�？鞓�(lè)永遠(yuǎn)與你相伴!
安全教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
夏天已經(jīng)到了，很多孩子們都希望玩水。每年孩子溺水事件頻頻發(fā)生。為了提高孩子們的安全意識(shí)，讓孩子們懂得玩水要注意哪些地方，我們就開(kāi)展了這活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件《皮皮猴》。
2、周?chē)h(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、水好玩。
1、炎熱的夏天到了，小朋友們你喜歡玩水嗎？
2、你知道玩水時(shí)注意什么嗎？
二、講故事《皮皮猴》
下面老師給你們講個(gè)故事，聽(tīng)好哦！
1、皮皮猴很怕熱，它去干什么了？
——皮皮猴很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚(yú)了。
2.皮皮猴為什么會(huì)落水呢？
——它在抓魚(yú)的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。
3.皮皮猴落水后是誰(shuí)救了它？大眼貓為什么沒(méi)有自己下去救皮皮猴呢?
——是大眼貓和大象老師救了它。
——大眼貓自己不會(huì)游泳。
4.如果你是皮皮猴，大眼貓救了你你會(huì)怎么對(duì)大眼貓和大象老師怎么說(shuō)呢？怎么做才能不掉到水里面呢？
——應(yīng)該說(shuō)：“謝謝大眼貓和大象老師。”
——不能把手和腳伸到水里面。
三、出示周?chē)h(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所圖片。
小朋友，你知道哪些地方不能去玩水或游泳嗎？
1、小河不能去：在小河里容易被水沖走。
2、水庫(kù)不能去：水庫(kù)的水太深了不適合游泳
3、池塘不能去：不能去池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水
4、無(wú)蓋的水井不能靠近：水井太深，很危險(xiǎn)
四、討論游泳安全。
1.你知道游泳要和誰(shuí)一起去嗎？能不能自己一個(gè)人去呢？能不能和小朋友去？
2.你喜歡到哪里去游戲?會(huì)要帶上什么游泳工具呢？
五、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中孩子們能積極參與大膽去探索和發(fā)現(xiàn)。在回答問(wèn)題的時(shí)候孩子們能積極動(dòng)腦筋大膽表達(dá)。在活動(dòng)中孩子們知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水時(shí)又應(yīng)該注意一些什么安全�；顒�(dòng)開(kāi)展的很順利。孩子們也學(xué)到了很多。不過(guò)安全教育要持之以恒的，我們要無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒與教育他們。
安全教案 篇5
教育目標(biāo)：
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防流行病的教育。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
新的學(xué)期又開(kāi)始了，我們將一起開(kāi)始快樂(lè)而有緊張的學(xué)習(xí)生活，在開(kāi)學(xué)之初，我們首先要提的就是安全，因?yàn)椴徽撌菄?guó)家還是家庭，都希望你們安全的生活和學(xué)習(xí)。安全得不到保障，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡膊黄鹱饔谩?/p>
二、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
(一)、學(xué)生討論。作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面注意安全?
(二)、學(xué)生討論后，教師引導(dǎo)幫助歸納。
1、校內(nèi)安全：
(1)注意課間安全
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球，不到施工重地等不安全的地方玩耍。
(2)打掃衛(wèi)生時(shí)，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。
(3)為了督促孩子們自律，我特意安排了課間安全監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)課間或課外活動(dòng)有學(xué)生有不安全的行為，
安全監(jiān)督員首先制止，然后報(bào)告老師，發(fā)現(xiàn)不安全的表現(xiàn)及時(shí)報(bào)告老師，老師及時(shí)教育并彌補(bǔ)管理上的漏
洞。
(4)遵守學(xué)校規(guī)章制度，確保人身安全。不在校園內(nèi)，教室里追逐打鬧;不在樓道上做游戲;上下樓梯靠右行;不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者……
(5)不得攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)物品。不帶火柴、打火機(jī)、汽油、爆竹等進(jìn)入校園。
(6)在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩?/p>
(7)我們每位同學(xué)還要注意心理安全。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、關(guān)心、理解，以平和的心態(tài)來(lái)處理自己所面對(duì)的困難。
2、校外安全：
(1)注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在身上，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路，最好由家長(zhǎng)接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，撥打110報(bào)案。
(2)按時(shí)上學(xué)和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素;放學(xué)按時(shí)回家，讓家長(zhǎng)放心，最好不要私自去同學(xué)家或相約到某個(gè)地方玩，如果去給家長(zhǎng)說(shuō)一聲。
(3)路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。
(4)大雨天，不要再大樹(shù)下避雨，大雨天出門(mén)要小心，最好不要出門(mén)。
(5)交通安全。
人人要遵守交通規(guī)則和交通秩序：到校、回家做到文明行路，不騎摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)，不騎自行車(chē)帶人;不乘坐農(nóng)用車(chē)輛、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛。
同學(xué)們?cè)诓叫猩蠈W(xué)和回家時(shí)，進(jìn)出校門(mén)應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的靠路右邊行走。通過(guò)路口或者橫過(guò)馬路時(shí)要減速慢行，注意來(lái)往的行人、車(chē)輛，確認(rèn)安全后方可通過(guò)。
坐車(chē)上學(xué)的同學(xué)上下車(chē)時(shí)要格外注意安全。要排隊(duì)等候，待車(chē)停穩(wěn)后，按順序上車(chē);上車(chē)后不得搶座占座;乘車(chē)時(shí)不得將身體探出車(chē)外，不向車(chē)外拋擲物品。
在公路要靠邊走，不在公路上追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。12歲以下的學(xué)生不要在公路騎自行車(chē)，十二歲上以的學(xué)生騎自行車(chē)也要慢行，上、下坡要下車(chē)，不得帶人。
(6)飲食安全。生水中有很多有害細(xì)菌，所以大家要注意不飲生水;不要吃不衛(wèi)生的食品;不吃有病的雞肉、豬肉;買(mǎi)食品時(shí)要看清是否有生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、質(zhì)量合格證，千萬(wàn)不買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)食用;飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品;對(duì)自己的餐具飯后要洗干凈，并消毒。
提醒學(xué)生早餐盡量在家吃，一定要吃好。不亂吃小零食和地?cái)偵系氖澄�。多飲用白開(kāi)水，少喝飲料特別是碳酸飲料。不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。
(7)防火安全。不帶打火機(jī)和火柴在身上，室內(nèi)室外都不玩火，更不能在山上玩火。火災(zāi)發(fā)生后。一是要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。二是，一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。三是、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
(8)用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基的用電常識(shí)。
1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
三、進(jìn)行自查，做好打算
學(xué)生自查哪些方面未做好，說(shuō)說(shuō)今后在哪些方面要加強(qiáng)注意。
課后反思：通過(guò)本次安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)應(yīng)在哪些方面加以注意，預(yù)防安全事故的發(fā)生有了一定的理解，但要將注意事項(xiàng)記在心中，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣不時(shí)一時(shí)半會(huì)兒能做到的，還需要老師在今后的工作中，周周講，天天講，并制訂相關(guān)措施，督促學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，才能真正收到實(shí)效。
下周工作要點(diǎn)：
1、加強(qiáng)安全常規(guī)教育，包括：出入校紀(jì)律、路隊(duì)紀(jì)律、課間操紀(jì)律、課間活動(dòng)注意事項(xiàng)等。
2、注意細(xì)節(jié)教育，讓學(xué)生能盡快收心，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。
3、出好新學(xué)期第一期黑板報(bào)。
安全教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、 知道雷電形成的原理過(guò)程，明確雷雨天氣的危害，樹(shù)立防雷電的安全意識(shí)。
2、 通過(guò)調(diào)查和收集資料，了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能。
3、 初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。
教材分析：
引言部分指出了雷電的危害，同時(shí)揭示了本課要了解的內(nèi)容和重點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。主體部分共設(shè)不友好的來(lái)訪者和避開(kāi)雷電防雷擊兩個(gè)主題。
教學(xué)重點(diǎn)：
雷電形成的原理過(guò)程，明確雷雨天氣的危害，樹(shù)立防雷電的安全意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。
教學(xué)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)雷電
1、教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，提問(wèn)：‘這是什么現(xiàn)象？經(jīng)歷過(guò)這種天氣嗎？當(dāng)時(shí)有什么感受？”
2、學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)交流對(duì)雷電的認(rèn)識(shí)。
3、教師引導(dǎo)：“雷電是生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，在我們生活中就經(jīng)常會(huì)遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎？”
4、 學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識(shí)介紹，然后教師結(jié)合教材介紹進(jìn)行補(bǔ)充�？梢岳�
電發(fā)生器等科學(xué)試驗(yàn)器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。
二、正確認(rèn)識(shí)雷電的危害
1、 教師引言：“雷電發(fā)生時(shí)的溫度高達(dá)20xx℃，大家想象一下，這樣的溫度會(huì)產(chǎn)生怎
的危險(xiǎn)？
2、 學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)交流雷電的危害。
3、 教師小結(jié)：“云層能積聚大量正電荷，而地球是導(dǎo)體，本身積聚負(fù)電荷，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢(shì)差，幾百萬(wàn)伏到幾億伏，因而產(chǎn)生的電流就十分強(qiáng)大，達(dá)到幾萬(wàn)安至十幾萬(wàn)安，形成高熱和強(qiáng)光，會(huì)造成巨大破壞，能使人立即死亡。
如果通過(guò)樹(shù)木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動(dòng)都會(huì)使它們受到嚴(yán)重的破壞。”
4、根據(jù)真實(shí)案例體會(huì)雷電的危害。
�。�1） 了解教材“真實(shí)再現(xiàn)”的'案例，教師提問(wèn)：“這樣的嚴(yán)重后果你想到過(guò)嗎？當(dāng)
我們遇到雷雨天氣的時(shí)候，你想到會(huì)有這樣的危險(xiǎn)發(fā)生嗎？”
（2） 學(xué)生交流對(duì)這一事件的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬?duì)雷電災(zāi)害的了解
和認(rèn)識(shí)。
�。�3） 教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例，幫助學(xué)生更全面、明確地認(rèn)識(shí)雷電，重
視雷電的危害。
三、整理資料
1、 教師指導(dǎo)學(xué)生將收集的資料和通過(guò)學(xué)習(xí)了解的雷電危害進(jìn)行整理。
2、 學(xué)生交流收獲。
四、野外預(yù)防雷擊
1、 教師引言：‘當(dāng)我們上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，外出游玩的時(shí)候遇到雷雨天氣是常有的
事情，那么如果在外遇到雷雨我們應(yīng)該怎么辦呢？
2、 學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和了解的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行交流，教師結(jié)合教材相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充。
�。╨）避雷、避雨時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。
�。�2）使用雨具時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
�。�3）留意自己的衣著有沒(méi)有容易導(dǎo)致危險(xiǎn)的物品。
�。�4）避免使用電子產(chǎn)品。
�。�5）不進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng)。
五、家庭防雷電措施
1、 教師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學(xué)生判斷其正確與否，并說(shuō)明理
由教師給予分析和補(bǔ)充。
2、 教師啟發(fā)：“我們?cè)诶子晏鞖鈶?yīng)該注意防雷擊，那么在平時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)雷電天氣的
時(shí)候，又該怎樣預(yù)防雷電呢？”
3、 學(xué)生交流日常生活中的防雷電措施，教師補(bǔ)充，如安裝避雷針等。
六、雷擊后的救護(hù)
1、師：“雷電的危害是巨大的，我們平時(shí)一定要加倍小心。不過(guò)如果有人不幸遭遇雷電傷害，我們千萬(wàn)不要慌張，也不要猶豫不決耽誤救治的時(shí)間，學(xué)習(xí)正確的施救方式可以讓我們及時(shí)幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險(xiǎn)。”
教師播放對(duì)遭遇雷擊者的緊急救護(hù)視頻，并結(jié)合視頻進(jìn)行救護(hù)方法的講解。
2、學(xué)生分組進(jìn)行救護(hù)技能的訓(xùn)練。
安全教案 篇7
教學(xué)要求
1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字。會(huì)認(rèn)7個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、了解新型大橋的神奇，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于發(fā)明的興趣與愿望
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)生字新詞；激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新的愿望。
課前準(zhǔn)備
1、生字卡片、朗讀錄音磁帶。
2、汽車(chē)在潛水橋上行駛的投影片或多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)課文、識(shí)記生字
一、激趣導(dǎo)入新課
借助圖畫(huà)或多媒體課件，讓學(xué)生觀賞蘭蘭過(guò)橋的片斷，激發(fā)興趣，引出課題。
板書(shū)課題：蘭蘭過(guò)橋
二、初讀課文，引導(dǎo)思考
1、師：我想：好多同學(xué)都過(guò)過(guò)橋，而蘭蘭過(guò)的橋跟我們過(guò)的可不一樣。究竟哪點(diǎn)不一樣呢？我們讀了課文就會(huì)知道。
2、學(xué)生小聲讀課文。
要求：
（1）畫(huà)出文中的生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把自己認(rèn)為難讀的字多讀幾遍。
�。�2）想一想，蘭蘭過(guò)了哪幾座橋？
3、檢查認(rèn)讀生字的情況。
出示生字卡片，用指名讀、集體讀、開(kāi)火車(chē)讀等形式，檢查學(xué)習(xí)生字、生詞的情況
4、回答蘭蘭過(guò)了哪幾座橋？（潛水橋和塑料橋）
三、師：好。讓我們先來(lái)過(guò)一過(guò)潛水橋
1、清大家先找到寫(xiě)潛水橋的段落，認(rèn)真地讀一讀。想想這座橋與我們平常過(guò)的橋有什么不同。
2、再讀一讀，讓我們像蘭蘭那樣過(guò)一過(guò)這座橋，體會(huì)體會(huì)走在這座橋上的感受。
四、檢查學(xué)生自讀的情況
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這座橋與我們平常過(guò)的橋有什么不同？（實(shí)際上是說(shuō)潛水橋的特點(diǎn)）
讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生歸納潛水橋的特點(diǎn)：
1、架在水面上。
2、用玻璃磚造的。
3、像一座長(zhǎng)長(zhǎng)的透明的房子。
師：說(shuō)說(shuō)你走過(guò)這座橋的感受好嗎？
學(xué)生可以說(shuō)課文中蘭蘭的感受（魚(yú)在周?chē)�，船在橋頂上駛�?lái)駛?cè)ィ�，也可以說(shuō)自己通過(guò)想象的感受。
五、師：這座特別的潛水橋我們已經(jīng)走過(guò)了�，F(xiàn)在，我們把這座橋的生字學(xué)會(huì)好嗎？學(xué)習(xí)生字
出示生字：蘭橋座特結(jié)實(shí)
１、說(shuō)說(shuō)你們用什么方法記住這幾個(gè)生字。
讓學(xué)生交流自己記住生字的方法，教師加以肯定。
�。�、這幾個(gè)生字中哪個(gè)最不好寫(xiě)？
根據(jù)多數(shù)學(xué)生的意見(jiàn)教師進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
３、學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
六、完成課后練習(xí)第２題的一部分
課堂訂正。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)課文、識(shí)記生字
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)走過(guò)了潛水橋。這節(jié)課我們走一走蘭蘭過(guò)的另一座橋，好不好？
二、學(xué)習(xí)塑料橋這一部分的內(nèi)容
１、提示學(xué)習(xí)方法。
師：上節(jié)課，我們已經(jīng)有了過(guò)潛水橋的經(jīng)驗(yàn)。大家回憶回憶，潛水橋是怎么過(guò)的？
�。�1）找出這座橋的特點(diǎn)（與平常的橋不一樣的地方）。
�。�2）說(shuō)說(shuō)我們走在這座橋上的感受。
2、學(xué)生自讀課文，教師巡視指導(dǎo)。
3、檢查學(xué)生自學(xué)情況。
（1）在教師的引導(dǎo)下找出塑料橋的特點(diǎn)：
輕巧，便于攜帶，塑料做成，空氣做填充材料。
�。�2）說(shuō)說(shuō)走在上面的感覺(jué)。
又平又穩(wěn)。學(xué)生說(shuō)出自己想象出來(lái)的感覺(jué)也可以。
4、走過(guò)了兩座神奇的橋，你有什么想法？
讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)他們創(chuàng)造的愿望，對(duì)他們合理的新想法要熱情鼓勵(lì)。如果有時(shí)間，可讓學(xué)生把自己的設(shè)計(jì)畫(huà)下來(lái)，再相互交流。
三、書(shū)寫(xiě)本課余下的生字
出示生字：頂野取提術(shù)
1、說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住這幾個(gè)生字
讓學(xué)生交流自己記住生字的方法，教師加以肯定。
2、這幾個(gè)生字中哪個(gè)最不好寫(xiě)？
根據(jù)多數(shù)學(xué)生的意見(jiàn)教師進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
提示：野左邊的里字，最后一筆是提不是橫。
取左邊的耳字，最后一筆是提不是橫。
3、學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
四、完成課后練習(xí)第2題余下的部分
五、完成課后練習(xí)第3題
用頂、提、特、輕、奇口頭組詞語(yǔ)
六、完成課后練習(xí)第4題
比較句子，讓學(xué)生說(shuō)體會(huì)。（第二句比第一句具體、形象）
安全教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮貌的小學(xué)生。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)：樹(shù)立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增強(qiáng)安全意識(shí)。教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生能長(zhǎng)久地做到遵守常規(guī)，注意安全
教學(xué)過(guò)程：
一、常規(guī)教育
（一） 談話引入：同學(xué)們是三年級(jí)的學(xué)生了，對(duì)上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤�，這堂班會(huì)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
�。ǘ� 看圖，說(shuō)一說(shuō)，議一議
1 上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來(lái)上課）
2 上課可以隨便說(shuō)話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）
3 課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）
�。ㄈ� 結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生。
�。ㄋ模� 小結(jié)：
剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話，要發(fā)言，先舉手；專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。
二、安全教育
(一) 課間安全
課間活動(dòng)我們要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心。
1. 表演
�、� 幾個(gè)同學(xué)擠入教室
�、� 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐
�、蹘讉�(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng)。
. 討論剛才的表演，他們做得不對(duì)嗎？為什么？（他們的做法不對(duì)，這樣既危險(xiǎn)，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為）
3. 結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求：
�、俳淌议T(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。
�、谠诮淌壹白呃刃凶�，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
③上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4、關(guān)于校園安全(例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象)。
①請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受�；蛘哒f(shuō)一說(shuō)自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^(guò)程或看到別人受傷的情景，好嗎?
�、谙襁@種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎?
A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B、在教室里互相追趕。
③在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。
判斷：
1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
7、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。
安全教案 篇9
教學(xué)意圖：
孩子正處在生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，不論身體生長(zhǎng)還是大腦發(fā)育均需大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)加以補(bǔ)充。讓幼兒了解良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)的吸收、身體的生長(zhǎng)發(fā)育、疾病的預(yù)防有密切的關(guān)系。于是開(kāi)展了此次活動(dòng)《遠(yuǎn)離不潔食物》。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，防止“病從口入”，保障身體健康。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)拒絕垃圾食品，知道不潔食物對(duì)人體健康有害， 能注重飲食衛(wèi)生，不吃不潔食物。
2、提高自我保護(hù)意識(shí)及應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制《亂吃燒烤肚子疼》的視頻；
2、圖片（老鼠蒼蠅叮咬過(guò)食物，過(guò)期的食物，腐爛變質(zhì)食物，沒(méi)洗干凈，假冒、劣質(zhì)）
3、自制PPT（判對(duì)錯(cuò)）
教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：
學(xué)會(huì)拒絕垃圾食品，不吃不潔食物。
教學(xué)重點(diǎn)：
使幼兒了解不衛(wèi)生的食物對(duì)人體健康有害。 說(shuō)明 這是幼兒能否注重飲食衛(wèi)生的重要前提，只有當(dāng)他們知道“吃了不潔食物，會(huì)導(dǎo)致疾病，影響身體健康”以后，才會(huì)對(duì)不潔食物產(chǎn)生否定的態(tài)度，并且愿意接受成人的勸導(dǎo)或自覺(jué)地予以拒絕。
教學(xué)難點(diǎn)：
識(shí)別不潔食物和簡(jiǎn)單處理掉在地上的食物。 說(shuō)明 這是幼兒能否做到“不吃不潔食物”之要害。由于幼兒熟悉水平和生活經(jīng)驗(yàn)有限，他們不可能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)識(shí)別、判定采用不同原料、在不同環(huán)境中所制作食物的衛(wèi)生質(zhì)量，也不可能很快把握處理“掉在地上食物”的一些方法，需要有較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、積累的過(guò)程，才能逐步獲得該方面的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀看視頻，引入課題
1、觀看視頻
T：視頻中的小朋友怎么啦？怎么會(huì)肚子疼的？你們知道嗎？
2、老師小結(jié)：大哥哥在放學(xué)路上買(mǎi)了路邊攤位上的東西吃，結(jié)果肚子疼了。
二、幼兒討論，說(shuō)說(shuō)肚子疼的原因及預(yù)防
1、提問(wèn)：
T：大哥哥為什么會(huì)肚子疼？
T：我們應(yīng)該對(duì)這個(gè)大哥哥說(shuō)些什么？
T：這些東西你們吃過(guò)嗎？為什么不能吃？
2、小結(jié)：路邊的攤位不衛(wèi)生，馬路上塵土飛揚(yáng)，我們小朋友吃了會(huì)身體不舒服，嚴(yán)重的話要住醫(yī)院呢，所以以后不要吃小攤上的東西了。
3、T：那我們?cè)趺搭A(yù)防肚子疼呢？
4、小結(jié)：我們一定要吃干凈的食物，不吃垃圾食品，而且也要注意小手的衛(wèi)生，平時(shí)多洗手。
三、觀看圖片，判斷對(duì)錯(cuò)
1、出示PPT
T：你們看一看這些圖片中哪些是做得對(duì)的，哪些不對(duì)呢？
2、小結(jié)：路上的小販賣(mài)的食物制作過(guò)程都是很不衛(wèi)生的，灰塵落在上面、蒼蠅亂飛，我們絕對(duì)不能買(mǎi)這些食品吃。而且，要提醒自己的同伴、朋友也不能吃這些小攤上的東西。要注意飲食，不吃不衛(wèi)生的東西。
教師小結(jié)：
合理分配三餐；葷、素搭配；不挑食、不偏食；不暴飲暴食。要選擇無(wú)毒、無(wú)污染的食物。注意不要食用不潔食物以及過(guò)期食物，注意飲食衛(wèi)生。不要邊看書(shū)邊吃飯。等等。
教學(xué)反思：
營(yíng)養(yǎng)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，維持人類(lèi)生命健康至少需要42種以上的營(yíng)養(yǎng)素，其中包括各種蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和水等。而這些營(yíng)養(yǎng)素必須通過(guò)攝入各種不同的食物來(lái)實(shí)現(xiàn)，由于各類(lèi)食物所含營(yíng)養(yǎng)成分不同，因些我們的日常飲食要注意科學(xué)、合理地搭配，以求達(dá)到人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求平衡。讓幼兒更深入地體會(huì)到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能更健康的成長(zhǎng)。讓科學(xué)回歸生活，服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我要多對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使他們逐漸了解并改正自己錯(cuò)誤的飲食觀點(diǎn)。
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