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      2. 大班安全教案

        時間:2022-07-14 20:32:56 安全教案 我要投稿

        實用的大班安全教案匯總八篇

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的大班安全教案8篇,歡迎大家分享。

        實用的大班安全教案匯總八篇

        大班安全教案 篇1

          活動目標:

          1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

          2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

          3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

          4、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

          5、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

          活動準備:

          1、精心布置活動場景。

          2、收集各種交通標志(照片或圖片)。

          3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

          活動過程:

         。ㄒ唬┱归_聯(lián)想,揭示活動主題

          1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀察。提問:

          孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

          2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

         。ǘ┰诨顒又畜w會交通規(guī)則的重要性

          1、孩子們,看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。

          參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?

         。1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

         。2)如果生活中也是這樣可不行!為什么會發(fā)生這種情況呢?

         。3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

          2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)

         。ㄈ┏醪搅私獬R娊煌酥镜淖饔茫ǔ鍪窘煌酥荆┰谲囕v穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志,這些交通標志都有什么用呢?

         。ㄋ模┈F(xiàn)場指揮

          1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。

          2、老師來當交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!

         。ㄎ澹┰u價幼兒游戲情況,結(jié)束。

          兒童安全小知識:

         。.增強紅綠燈意識.紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置.`紅燈停,綠燈行'按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路.自覺地接受交通信號的指揮.

          2.學齡前兒童過馬路要讓大人牽引.不要讓兒童單獨上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?必須有成年人帶領(lǐng).

         。.不要在車輛臨近時突然橫過馬路.人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程.汽車也是這樣,當緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停.最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時突然橫穿馬路.

          4.不要扒車.一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車,或作游戲或以扒車代步.這樣很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險.

          活動反思:

          孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中,幼兒的語言表達能力有了很大的進步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強。由此可見,生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動,多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此,在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié),使原本比較枯燥的數(shù)學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入,孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見,教師在設(shè)計活動的時候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進去,牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中,教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式,引發(fā)幼兒的討論。

        大班安全教案 篇2

          活動目標:

          1.通過活動,教育幼兒懂得獨自在家時應(yīng)注意安全,樹立自我保護意識。

          2.讓幼兒初步學習一些安全方面的知識,了解應(yīng)付突發(fā)事件的方法,樹立自我保護意識。

          3.培養(yǎng)幼兒獨立和勇敢,機智的品質(zhì)。

          活動準備:

          1、錄音帶,錄像帶,多媒體幻燈片。

          2、各種自救材料。

          活動過程:

          一.開始部分幼兒與教師一起跟著音樂做游戲.(先放一段歡快的音樂,再放一段恐怖的音樂)教師:你聽見什么樣的音樂,就做什么樣的動作,可以和我不一樣。

          二.基本部分觀看錄像,引導幼兒討論,了解自救的簡單方法(連接語)為什么你們都停下來了,(恐怖音樂出現(xiàn))什么時候你會害怕?前幾天,在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事,我們來看看吧。

          1,分段觀看,提出問題,引導幼兒討論第一段:李明珂獨自回家時,看見兩個陌生人在家里翻東西。提問A、李明珂獨自回家后,發(fā)現(xiàn)了什么?

          A、兩個陌生人對他說了些什么?他是怎么回答的?如果是你,你會怎么說?

          第二段;陌生人與李明珂之間的對話,要挾李明珂A、接下來會發(fā)生什么危險的事情?

          B、怎樣才能脫險,你有什么好辦法?

         。ㄓ變河懻摳鞣N自救的辦法)

          2、觀看《小鬼當家》的精彩段,培養(yǎng)幼兒勇敢、機智的品質(zhì)。

          提問:

          A、凱文用什么辦法?(幼兒講述凱文自救的各種辦法)B、凱文表現(xiàn)的怎么樣(勇敢、機智)?

          3、擴散性討論(分組進行)平時在家時,還會遇到什么危險?遇到危險時,應(yīng)該怎么辦?(播放多媒體幻燈片)在生活中還會有那些危險的事情?

         。寒斈阍诩矣龅轿kU時,不要急,不要怕,要動腦筋,想辦法保護自己,不受傷害,使自己更快的脫離危險。

          三.結(jié)束部門:

          情景游戲:脫離危險內(nèi)容:請幼兒自由結(jié)合五人一組,每一組設(shè)計一個危險的情景,大家商量脫離危險的辦法,結(jié)合材料進行自救.(電話,繩子等)

        大班安全教案 篇3

          一、活動目標:

          1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

          2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識,知道生疏人叫門時不開門,不做危險動作,不亂摸家里的電器開關(guān)等。

          二、活動準備:

          1、設(shè)情境:爸爸、媽媽不在家。

          2、自制圖片4幅、磁帶。

          三、活動過程:

          1、觀看情境表演,使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時,生疏人敲們不能開。

          (1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品,名字叫'爸爸、媽媽不在家'。

          (2)教師提問,讓幼兒回答。

          師:你們知道為什么小品不演了嗎,因為亮亮碰到難題了,他不知道該不該開門,等大家回?

          (3)總結(jié):當爸爸、媽媽不在家時,碰到生疏人敲們,不要輕易開門,要先問清楚來人是誰、找誰,告訴來人等家長回來后再來,或讓來人在外面留下等,也可讓人到家長單位去找等等。

          (4)再次表演,讓幼兒加深印象。

          一幼兒扮亮亮,另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。

          2、讓幼兒根據(jù)自己的體會,談?wù)劗敯职謰寢尣辉诩視r,自己做了什么事。

          3、聽錄音《晶晶看家》。

          4、看黑板上的掛圖,幫助幼兒懂得一些安全常識。

          (1)玩小刀等尖銳的東西。

          (2)一人在安靜地玩玩具。

          (3)在床上翻跟頭。

          5、總結(jié):當爸爸、媽媽不在家時,小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門,不做危險的動作,不亂摸家里的電器開關(guān)等,要學會保護自己。

        大班安全教案 篇4

          設(shè)計意圖: 安全教育是幼兒教育的重中之重,城市交通的不斷發(fā)展促使我們必須加強對幼兒的交通安全教育,幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥,單調(diào),大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果好,游戲氣氛濃,形象直觀的特點,選擇了幼兒比較熟悉的生活場景,設(shè)計了這節(jié)安全教育課,使孩子們在自然,寬松,和諧的氣氛中學習,認識交通標志,掌握一些必要的交通規(guī)則,懂得了如何保護自己。

          活動目標: 1、引導幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

          2、認識常見的交通標志,了解標志的作用和特征,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

          3、發(fā)展幼兒的觀察力,思維力及口語表達能力

          活動準備: 1、媒體的動畫課件:紅紅闖紅燈

          2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像

          3、幻燈片:去秋游的場景布置

          活動過程: 1、邊觀看動畫課件邊討論:

         。1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩,84廣場真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,紅紅一路追過去,馬路上駛過一輛車,紅紅差點被車撞上。

          (2)為什么紅紅差點被車撞上?

          教師小結(jié):紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,差點被車撞上,這樣太危險了。

         。3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會怎么辦?

          教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈。

          2、看錄像,進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性(1)、提問:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢?

          播放錄像,讓幼兒討論、回答。

          教師總結(jié):小朋友們你們真棒,說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾,在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性,有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢?

          3、看幻燈片,引導幼兒認識有關(guān)的交通標志。

          教師出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標志,分別代表著什么意思教師:剛才小朋友說出了這些標志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧。ń處熥屑氈v解每個交通標志的名稱及意義)

          4、游戲--我指你說:教師指出標志圖片,讓幼兒說出標志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復習。

          5、情景模擬游戲"秋游去"。

         。1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,認識標記,鞏固對交通規(guī)則的認識。

          場景一:人行道和車行道教師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?(人行道)師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩)場景二:十字路口(教師扮交警)教師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看交警手勢看紅綠燈)場景三:天橋教師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)

         。2)順利到達目的地

          延伸活動: 戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。

        大班安全教案 篇5

          教學目的:

          1、通過活動,增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識,遠離不安全因素。

          2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標記提醒同伴。

          教學準備:

          1、小朋友戶外活動的圖片

          2、紅色標記

          活動過程:

          1、出示幼兒戶外活動時的圖片

          提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?

          那你覺得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)

          2、尋找教室里不安全的因素

         、賻:剛才,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

         、谛∨笥褍蓛山Y(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

         、壅业讲话踩牡胤胶螅瑸椴话踩牡胤劫N上紅色警告標記,提醒孩子注意。

          3、小結(jié):剛才,小朋友找出了許多不安全的地方,并給它貼上了紅色標記,下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加注意安全,好嗎?

        大班安全教案 篇6

          一、設(shè)計意圖:

          近期我們大班的主題是《我自己》,本節(jié)課是其中的一個內(nèi)容。進入大班孩子們陸續(xù)出現(xiàn)了換牙的情況,他們對換牙并不了解,有的孩子還產(chǎn)生了恐懼心理,做出一些錯誤的事情,有的孩子牙齒掉下來,還很害怕。今天我設(shè)計的這一內(nèi)容貼近幼兒生活,符合幼兒年齡特點,幼兒易于接受,從而達到自我保護。

          二、教學目標:

          1、知道保護牙齒簡單的方法;

          2、了解換牙的基本知識,愿意保護自己的牙齒。

          三、教學重點:

          知道保護牙齒的簡單方法和換牙時的正確做法。

          四、教學難點:

          換牙知識

          五、教學方法:

          引導發(fā)現(xiàn)法、講解示范法、游戲法、多媒體演示法、合作法。

          六、教學準備:

          U盤;胸飾:7個白牙寶寶、1個牙刷小衛(wèi)士;幼兒用書(彩筆);核桃;蘋果。

          七、教學過程:

          1、導課:

          師希望幼兒用張大嘴微笑的方法打招呼“表示對新老師的歡迎”,引出牙齒的作用及保護:吃飯、咬東西、準確發(fā)音使自己漂亮;(怎樣可以使自己的牙齒變的更漂亮?)早晚刷牙、飯后瀨口、少吃甜食、不要咬太硬的東西。

          [播放視頻圖片和故事]

          2、XX

          (1)說出牙齒里的秘密:幼兒互相看對方的牙齒,談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)及原因,(蛀牙、黑洞、掉牙、畸形……)。

          [播放視頻圖片和故事]

          (2)換牙:我們生下來以后慢慢長出來一口牙齒,它們比較小,也不夠堅硬,到了五六歲時乳牙開始脫落,長出新的牙齒比較大,而且堅硬數(shù)量比乳牙還要多,就叫恒牙,如果不好好保護,恒牙掉了,就不會再長新牙了。

          (3)換牙衛(wèi)生知識:不要用手掰動活動的牙齒;不要舌頭舔門牙;多吃含纖維的食物;如果乳牙還沒掉就長出新牙及時告訴家長找牙醫(yī)去看;最后刷牙、漱口不能忘。

          [播放視頻圖片]

          3、判斷圖片(教材書)

          4、游戲:我是護牙小衛(wèi)士[插視頻音樂]

          游戲規(guī)則:選1個小朋友當小衛(wèi)士,其余小朋友當牙齒,讀到蛀蟲來了,蛀蟲來了,快快快,蛀蟲來了,蛀蟲來了,快快快的時候,牙齒一個接一個的站到小衛(wèi)士后面,蛀蟲去抓小牙齒,小衛(wèi)士帶著牙齒寶寶們和蛀蟲作斗爭。蛀蟲沒來時,孩子們表演兒歌:“小牙刷,手中拿,早晚刷牙都用它。上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面,來回刷,刷的牙齒白花花(蛀蟲來了,蛀蟲來了,快快快)2次。

          [插入視頻音樂]

          5、小結(jié):

          本節(jié)課的內(nèi)容,孩子們平時要養(yǎng)成保護牙齒的習慣,在換牙的時候要注意換牙衛(wèi)生及飲食。

          6、活動延伸中:

          (1)為了讓小朋友有護牙意識和堅持早晚刷牙的習慣,每人發(fā)放一張記錄卡來督促幼兒。一周以后將自己的表交給老師做評比。

          (2)讓家長和幼兒互相監(jiān)督,比比看誰的護牙更科學更合理。

        大班安全教案 篇7

          活動名稱:大班安全《保護我們的大眼睛》

          活動目標:

          認知:了解眼睛的作用,懂得保護眼睛的重要性;

          能力:創(chuàng)編眼保健操,掌握更多的保護眼睛的知識。

          活動重點:知道保護眼睛的重要性;

          活動難點:創(chuàng)編眼保健操。

          活動準備:

          PPT課件《保護我們的大眼睛》、百寶箱

          活動過程:

          一、 游戲?qū),激發(fā)幼兒興趣小朋友們,我們一起來玩?zhèn)游戲,老師需要請三位小朋友上來,我要把他們的眼睛蒙起來,其他的小朋友不可以告訴他問題的`答案。

          老師這有一個百寶箱,現(xiàn)在要請他們?nèi)粊砻幻,摸到了什么?是什么形狀的?是什么顏色呢?/p>

          小結(jié):我們閉著眼睛可以猜出物體的形狀,也可以猜出是什么東西,可是為什么猜不出這個東西的顏色呢?因為只有眼睛才能看見周圍美麗的東西和美麗的色彩。

          二、基本部分,聽故事,體會眼睛的重要性。

          接下來,我們來聽一個和眼睛有關(guān)的故事。

          討論:

          1、大眼貓是一只什么樣的小貓?它學會了什么本領(lǐng)呢?

          2、大眼貓的眼睛為什么會疼呢?它后來是怎么去做的?

          3、如果你是大眼貓,你會怎么樣做呢?

          4、如果我們沒有好的眼睛會怎么樣呢?

          小結(jié):讀書寫字要坐直;眼睛要和書本保持一定的距離;眼睛有病要看醫(yī)生;不用眼睛看強光;不在光纖暗的地方看東西。

          教學反思:

          先讓幼兒觀察了解眼睛,了解它的用途。用親身體驗的方式,知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤,了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時,幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯,從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的;并對它們的用途也是比較了解的,大多數(shù)的幼兒一次就把所有答案都說出來了,但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整,雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括,從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面,詞匯還是不夠豐富需要加強。

          在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書,在光線暗的地方看書等,幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的,有些我也沒有馬上想到,但是幼兒一下子就聯(lián)想到了,還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故,從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的,他們都能對這些事情做出自己的評價,并進行分析,了解受傷的原因。

          第三環(huán)節(jié)是

          不錯的活動的**,幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清楚,但動作就很位,我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解,孩子們對這個方法很感興趣,都舉手想?yún)⒓樱n堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示范不夠標準,或講解不清楚的,其他幼兒還會進行指正,從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法,活動的目標基本達到了!

          通過上這節(jié)課,我知道我準備的還是不夠充分,我聽取了經(jīng)驗豐富的老教師的建議,積極吸取經(jīng)驗,謙虛請教,讓我學到了不少知識,如果再讓我上一次,我會努力學習,精心準備,把課上的更精彩!

        大班安全教案 篇8

          活動目標

          1、認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。

          2、能仔細觀察、分析哪些食品時安全的,哪些食品存在安全隱患。

          3、在生活中增強食品安全意識,克制自己,少吃零食。

          4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

          5、引導幼兒初步掌握日常生活中的食品安全。

          活動準備

          1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

          2、霉變及變質(zhì)的食品若干。

          3、教學掛圖。

          活動過程

          1、活動導入,談話活動。

          教師:小朋友們,你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢?在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產(chǎn)日期和安全標志,你們知道嗎?

          2、活動展開:觀看教學掛圖。

          (1)觀看教學掛圖,認識生產(chǎn)日期和安全標記。

          ①教師出示掛圖上的生產(chǎn)日期及安全標志的圖片,請幼兒觀察并辨認。

          教師提問:圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案?它們有什么用?

         、诮處熃o出正確答案:這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標記。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時安全的,過了保質(zhì)期就壞掉了,吃了可能會生病。有安全標志的食品是安全的,沒有安全標志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品,可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標志。如果你不會計算保質(zhì)期到什么時候,可以問問身邊的大人。

          (2)觀看教學掛圖,學習分辨變質(zhì)食品的正確方法。

         、俳處煶鍪緬靾D上其他三幅圖片。

          教師提問:面包上面有什么,還能吃嗎?開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢?牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎?

         、谡堄變夯卮穑蠹以u論。

         、劢處熜〗Y(jié):在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點,是不是變色了,還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個食物壞掉了,不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

          3、活動展開:實地觀察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

         、賻煟何疫@里有一些食品的包裝以及各種食品,請小朋友來當食品檢驗員,檢查一下哪些食品是安全的,哪些食品不安全。

         、诿看握3~5名幼兒,并集體檢查討論。

         、塾懻摿闶持械陌踩[患,克制自己,少吃或不吃零食。

          教師小結(jié):所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的零食,才會健康成長。

          活動總結(jié):注意食品安全。

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