《安安全全玩滑梯》教案（精選8篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的《安安全全玩滑梯》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《安安全全玩滑梯》教案 1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會用正確的方法玩滑梯。
2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
3、初步養(yǎng)成一定的安全意識。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）
2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
�。�1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的'？為什么要這樣玩？
（2）人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？
小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
�。�1）兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？
�。�2）兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
活動建議：
1、此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動反思：
告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學(xué)習(xí)；那些是錯誤的、有危險的，不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。
《安安全全玩滑梯》教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、孩子懂得用準(zhǔn)確的方式玩滑梯。
2、協(xié)助孩子明白用不準(zhǔn)確方式玩滑梯易導(dǎo)致傷害。初步培育孩子的安全觀念。
教學(xué)預(yù)備：
1、小兔子、小狗狗胸前飾配數(shù)個，攝像機。
2、編排場景表演。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入教學(xué)，啟發(fā)興致。兔母親："今日天氣很不錯，小兔子，母親帶你們到外面玩�？�，那是哪個?(小狗狗)他們在干啥?(滑滑梯)"
2、看場景表演，向孩子推薦滑梯及其玩法。
(1)狗母親是怎么樣教小狗狗玩滑梯的?為何要這樣玩?
(2)人多時應(yīng)當(dāng)怎么樣玩滑梯?總結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去雙手扶好啦，1層層地向上爬。雙眼看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，雙手扶著滑梯兩邊，兩條腿合攏，再滑下來。例如果不這樣好好玩滑梯，做不準(zhǔn)確的動作，便會發(fā)生危險。
3、孩子練習(xí)玩滑梯，幼兒教師指導(dǎo)孩子按準(zhǔn)確的方式玩滑梯。
(1)兔母親："剛剛我們看了小狗狗滑滑梯，你們是否會象它們那樣玩?"
(2)兔母親："小孩們，你們是否想再玩1遍?這一回，你們玩時，母親給你們每一個拍張照，看誰滑的.好。"(及時改正孩子不準(zhǔn)確的動作，勉勵孩子用準(zhǔn)確的方式玩滑梯。)
教學(xué)提議：
1、此教學(xué)宜布置在學(xué)期開始的初期開展，讓孩子起初就領(lǐng)會玩滑梯的準(zhǔn)確方式。
2、生活中孩子玩大型運動器具時必須要有大人保衛(wèi)，啟發(fā)孩子準(zhǔn)確地玩種種運動設(shè)備器具，逐漸在教學(xué)中培育孩子的安全觀念。
教學(xué)區(qū)教學(xué)：
1、用在這教學(xué)中錄制的孩子相片安排成"我會玩游戲"角，對所用準(zhǔn)確方式玩大型運動設(shè)備器具的孩子的在其相片四周貼五角星。
2、啟發(fā)孩子在建筑角構(gòu)建滑滑梯等，教小娃娃用準(zhǔn)確的方式玩運動設(shè)備器具。
《安安全全玩滑梯》教案 3
一、活動目標(biāo)
1、學(xué)會用正確的方法玩滑滑梯。
2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害，有自我保護(hù)的安全意識。
3、喜歡參與活動，體驗和小朋友一起游戲的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。
三、活動過程
1、組織教學(xué)，導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣：
師：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎”？
幼：（喜歡）師：“聽，玩滑滑梯那邊有個小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我們一起去看看吧�！�
2、幼兒觀看課件，幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故，提問：這個小朋友為什么哭呢？ 他是怎么受傷的？ 要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢 ？
教師：玩滑滑梯應(yīng)注意不要擁擠，不要互相打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來。
3、教師結(jié)合圖片生動講解，學(xué)會正確玩滑滑梯的方法：
玩滑滑梯前應(yīng)怎么做？ 怎么上樓梯？向下滑的時候應(yīng)怎么做？
讓幼兒學(xué)會正確玩滑滑梯的方法。
教師：玩滑滑梯前要排好隊，上樓梯時，兩手要扶好，一步一步往上走，向下滑時，先坐穩(wěn)，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，慢慢滑下來。
4、通過游戲，進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的.知識：
游戲：小衛(wèi)士闖關(guān)，教師隨意點擊圖片，小朋友進(jìn)行搶答，判斷對錯，看看誰回答得又對又快。
5、活動延伸：帶幼兒到室外玩滑滑梯，
教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯，為沒有違反規(guī)則的幼兒獎勵一個笑臉娃娃。
《安安全全玩滑梯》教案 4
一、活動目標(biāo)：
1、讓兒童學(xué)會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得玩滑梯易造成的傷害。培養(yǎng)幼兒的安全意識。
二、活動準(zhǔn)備：
1、兒童英語故事4“惡作劇的結(jié)果”的動畫片光盤；
2、園內(nèi)滑梯的安全檢查。
三、活動實施：
1、導(dǎo)入：播放兒童英語故事 4–“惡作劇的結(jié)果”的'動畫片。認(rèn)識從高處掉下來的危險性和后果。
2、老師解說：
好吃懶做的胖胖貓、咪咪鼠爬到蘋果樹上偷吃蘋果，看到可可、豆豆走了過來。
居高臨下的用蘋果往樹下砸，可可、豆豆被突如其來落下來的蘋果砸了個鼻青臉腫，急忙離去。胖胖貓、咪咪鼠的惡作劇心理得到滿足，高興的在果樹上又跳又蹦，結(jié)果樹枝斷裂，兩個家伙被摔了大馬哈......
3、討論：
胖胖貓和咪咪鼠站在什么地方？
從高處掉下來的后果是什么？
玩滑梯的危險在哪里？
4、園內(nèi)現(xiàn)場向幼兒介紹滑梯及其玩法：
玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。
從樓梯上去兩手扶好，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手輕輕扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。
《安安全全玩滑梯》教案 5
活動目標(biāo)：
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法，并能在日�；顒又凶袷�。
2、能對玩戶外器械過程中的各種行為做出是否安全的判斷。
3、知道在發(fā)生危險時如何自救。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
圖片（不正確的玩滑滑梯方式）、滑滑梯組合。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入：
教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？
2、基本部分：
�。�1）觀察圖片：
教師: 圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？
頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？
從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？
�。�2）討論玩法：
教師：你喜歡哪一個小朋友？為什么？
我們小朋友是怎么玩攀爬架的？
擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情？
（3） 幼兒玩滑滑梯，教師觀察指導(dǎo)。
教師：我們在玩滑滑梯的'時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。
教學(xué)反思：
活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。
《安安全全玩滑梯》教案 6
一、活動目標(biāo)
知識與技能：使幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯，了解并掌握滑梯的正確使用方式和注意事項。
過程與方法：通過觀察、討論、示范和實踐，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和安全意識。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)幼兒在活動中的規(guī)則意識，感受與同伴一起游戲的快樂，初步形成安全行為的習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
小型滑梯或戶外大型滑梯
照相機（用于記錄幼兒正確滑滑梯的瞬間）
幻燈片或圖片（展示不同滑滑梯場景及安全、不安全的行為）
小兔、小狗等動物胸飾（用于情境表演）
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
幼兒已有初步的滑梯使用經(jīng)驗
教師提前了解幼兒在滑梯使用中的常見問題
三、活動過程
1. 導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣
情境導(dǎo)入：教師扮演兔媽媽（或其他幼兒喜愛的角色），以天氣好、帶小兔子們出去玩為情境，引出滑滑梯的主題。
提問引導(dǎo)：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣安全地玩滑梯。”
2. 觀看情境表演，了解滑梯玩法及注意事項
情境表演：教師或邀請幾位大班幼兒扮演狗媽媽和小狗，展示正確的滑梯玩法（如排隊、扶好扶手、慢慢滑下等）。
討論總結(jié)：提問幼兒觀察到的正確玩法，并引導(dǎo)幼兒討論滑梯使用中的注意事項（如不擁擠、不打鬧、不推人、不從滑梯上攀爬等）。
3. 觀看圖片或視頻，進(jìn)一步了解安全知識
展示圖片或視頻：展示不同滑滑梯場景的圖片或視頻，包括安全和不安全的行為。
提問引導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察并判斷哪些行為是正確的，哪些是錯誤的，以及錯誤行為可能導(dǎo)致的后果。
4. 教師示范并講解正確玩法
教師示范：教師邊示范邊講解滑梯的正確玩法，包括上樓梯、坐下、扶好扶手、慢慢滑下等步驟。
幼兒模仿：請幼兒模仿教師的動作，學(xué)習(xí)正確的滑梯玩法。
5. 幼兒實踐體驗，教師指導(dǎo)
排隊練習(xí)：請幼兒排好隊，一個跟著一個學(xué)習(xí)滑滑梯，教師在一旁指導(dǎo)，確保每個幼兒都能正確使用滑梯。
拍照鼓勵：對于表現(xiàn)好的'幼兒，教師用照相機記錄下他們正確滑滑梯的瞬間，并給予表揚和鼓勵。
6. 觀看視頻回顧，鞏固學(xué)習(xí)成果
觀看視頻：將照相機與電腦連接，請幼兒觀看自己滑滑梯的視頻，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成果。
總結(jié)提升：教師總結(jié)本次活動的重點，強調(diào)安全滑滑梯的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中也要遵守規(guī)則，注意安全。
四、活動延伸
家園共育：建議家長在日常生活中關(guān)注幼兒玩滑梯的情況，引導(dǎo)幼兒正確使用滑梯，并共同培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。
日常滲透：在幼兒園的日�；顒又�，教師可以通過兒歌、故事等形式繼續(xù)滲透滑梯使用的安全知識，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。
通過以上教案的實施，旨在使幼兒掌握滑梯的正確使用方法，提高自我保護(hù)能力，同時培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和安全意識。
《安安全全玩滑梯》教案 7
一、活動目標(biāo)
知識與技能：
讓幼兒了解并掌握滑梯的正確使用方法和注意事項。
學(xué)會用正確的方法玩滑梯，避免發(fā)生危險。
過程與方法：
通過觀察、討論、示范和實踐等教學(xué)活動，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。
培養(yǎng)幼兒在活動中的規(guī)則意識和合作意識。
情感態(tài)度與價值觀：
激發(fā)幼兒對安全活動的興趣，體驗與同伴一起游戲的快樂。
培養(yǎng)幼兒初步的安全行為習(xí)慣，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
小型滑梯或戶外大型滑梯
照相機或錄像設(shè)備（用于記錄幼兒活動情況）
幻燈片、圖片或視頻資料（展示滑梯的正確使用方法和不安全行為）
小動物頭飾或胸飾（用于情境表演）
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
幼兒已有初步的'滑梯使用經(jīng)驗
教師需提前了解幼兒在滑梯使用中的常見問題，并準(zhǔn)備相應(yīng)的解決方案
三、活動過程
1. 導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣
情境導(dǎo)入：教師以幼兒喜愛的角色（如兔媽媽、小狗等）身份，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動情境，引出滑梯主題。
提問引導(dǎo)：通過提問“你們喜歡玩滑梯嗎？”“你們知道怎樣安全地玩滑梯嗎？”等問題，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
2. 觀看圖片或視頻，了解滑梯的正確使用方法和注意事項
展示圖片或視頻：利用幻燈片、圖片或視頻資料，向幼兒展示滑梯的正確使用方法和不安全行為。
討論總結(jié)：引導(dǎo)幼兒觀察并討論圖片或視頻中的內(nèi)容，總結(jié)滑梯使用的正確方法和注意事項。
3. 教師示范并講解
教師示范：教師親自示范滑梯的正確使用方法，包括上樓梯、坐下、扶好扶手、慢慢滑下等步驟。
邊講邊做：在示范過程中，教師邊做動作邊講解注意事項，確保幼兒能夠聽明白并記住。
4. 幼兒實踐體驗
排隊練習(xí)：請幼兒排好隊，一個跟著一個學(xué)習(xí)滑滑梯。教師在一旁指導(dǎo)，確保每個幼兒都能正確使用滑梯。
個別指導(dǎo)：對于個別不敢嘗試或動作不規(guī)范的幼兒，教師給予個別指導(dǎo)和鼓勵。
5. 觀看視頻回顧
觀看視頻：將幼兒玩滑梯的過程錄制下來，并播放給幼兒觀看。通過觀看視頻，讓幼兒再次回顧自己的表現(xiàn)，并發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)的地方。
總結(jié)提升：教師總結(jié)本次活動的重點，強調(diào)安全滑滑梯的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中也要遵守規(guī)則，注意安全。
四、活動延伸
家園共育：建議家長在日常生活中關(guān)注幼兒玩滑梯的情況，引導(dǎo)幼兒正確使用滑梯，并共同培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。
日常滲透：在幼兒園的日常活動中，教師可以通過兒歌、故事等形式繼續(xù)滲透滑梯使用的安全知識，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。
通過以上教案的實施，旨在提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力，讓幼兒在享受游戲樂趣的同時，也能確保自己的安全。
《安安全全玩滑梯》教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
幼兒能夠掌握滑梯的正確使用方法，包括上滑梯、坐穩(wěn)下滑等步驟。
了解滑梯使用中的安全注意事項，如排隊等候、不推不擠等。
過程與方法：
通過觀察、討論、示范和實踐等教學(xué)活動，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。
培養(yǎng)幼兒在活動中的規(guī)則意識和合作意識，學(xué)會與同伴友好相處。
情感態(tài)度與價值觀：
激發(fā)幼兒對安全活動的興趣，體驗與同伴一起游戲的快樂。
初步培養(yǎng)幼兒的安全行為習(xí)慣，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
小型滑梯或戶外大型滑梯
照相機或錄像設(shè)備（用于記錄幼兒活動情況）
小動物頭飾或胸飾（用于情境表演）
安全教育相關(guān)的圖片、視頻資料
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
幼兒已有初步的滑梯使用經(jīng)驗
教師需提前了解幼兒在滑梯使用中的常見問題，并準(zhǔn)備相應(yīng)的解決方案
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣
情境導(dǎo)入：教師以幼兒喜愛的角色（如兔媽媽、小狗等）身份，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動情境，如：“今天天氣真好，兔媽媽要帶小兔子們?nèi)ス珗@玩滑梯啦！”引出滑梯主題。
提問引導(dǎo)：通過提問“你們喜歡玩滑梯嗎？”“你們知道怎樣安全地玩滑梯嗎？”等問題，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
2. 觀看圖片或視頻，了解滑梯的正確使用方法和注意事項
展示圖片或視頻：利用幻燈片、圖片或視頻資料，向幼兒展示滑梯的正確使用方法和不安全行為。例如，展示正確的上滑梯、坐穩(wěn)下滑、不推不擠等畫面，以及錯誤的倒滑、趴著滑、從滑梯上攀爬等畫面。
討論總結(jié)：引導(dǎo)幼兒觀察并討論圖片或視頻中的內(nèi)容，總結(jié)滑梯使用的正確方法和注意事項。教師可以提問：“小朋友們，你們看到哪些是正確的做法？哪些是錯誤的做法？為什么？”等，引導(dǎo)幼兒思考并回答。
3. 教師示范并講解
教師示范：教師親自示范滑梯的正確使用方法，包括上樓梯、坐下、扶好扶手、慢慢滑下等步驟。在示范過程中，教師要注意動作規(guī)范、語言清晰，確保幼兒能夠看明白、聽明白。
邊講邊做：在示范過程中，教師邊做動作邊講解注意事項，如：“上滑梯時要排隊，不推不擠；坐下滑梯時要坐穩(wěn)，雙手扶住兩邊；滑下來時要慢慢滑，不要急著下來�！钡取�
4. 幼兒實踐體驗
排隊練習(xí)：請幼兒排好隊，一個跟著一個學(xué)習(xí)滑滑梯。教師在一旁指導(dǎo)，確保每個幼兒都能正確使用滑梯。同時，教師要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，及時糾正不正確的動作和行為。
個別指導(dǎo)：對于個別不敢嘗試或動作不規(guī)范的幼兒，教師要給予個別指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們克服恐懼心理，掌握正確的滑梯使用方法。
5. 觀看視頻回顧
觀看視頻：將幼兒玩滑梯的`過程錄制下來，并播放給幼兒觀看。通過觀看視頻，讓幼兒再次回顧自己的表現(xiàn)，并發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)的地方。同時，教師也可以利用視頻中的正面和反面案例，對幼兒進(jìn)行安全教育和引導(dǎo)。
總結(jié)提升：教師總結(jié)本次活動的重點，強調(diào)安全滑滑梯的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中也要遵守規(guī)則，注意安全。同時，教師可以對表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚和獎勵，激發(fā)他們的積極性和自信心。
四、教學(xué)建議
活動安排：此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
家園共育：建議家長在日常生活中關(guān)注幼兒玩滑梯的情況，引導(dǎo)幼兒正確使用滑梯，并共同培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。
日常滲透：在幼兒園的日常活動中，教師可以通過兒歌、故事、游戲等形式繼續(xù)滲透滑梯使用的安全知識，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。
通過以上教學(xué)設(shè)計，旨在使幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握滑梯使用的正確方法，提高安全意識，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
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