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      2. 安全教案

        時間:2022-05-28 20:12:10 安全教案 我要投稿

        精選安全教案范文錦集4篇

          作為一名教師,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的安全教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        精選安全教案范文錦集4篇

        安全教案 篇1

          一、活動目標:

          1、觀看玩偶表演,對人物的行為作出正確的判斷,知道應當使用自己的生活用品。

          2、通過閱讀幼兒用書了解隨便使用他人物品帶來的健康隱患。

          3、能在老師的英倒下,根據(jù)提問討論情境表演的內容

          二、活動準備:

          1、幼兒已經(jīng)認識自己的標記,教師在教室里隨意不知幼兒的小標記

          2、小女孩、小男孩玩偶,水杯一個,排練情景表演。

          3、教學掛圖和幼兒用書。

          三、活動過程:

          1、游戲導入活動--找標記

          2、幼兒觀看玩偶表演

          3、引導幼兒討論表演內容

          四、教師:

          (1)你覺得樂樂這樣做對嗎?如果你的朋友遇到這種事情,你會怎么做?

         。2)樂樂愿意幫助別人,是一個樂于助人的好孩子。但是,自己的杯子只能自己用,可不能借給別人。小朋友,你們知道這是為什么嗎?

          4、觀看教學掛圖,了解不能亂用別人水杯、毛巾的原因。

          五、小結:感冒的小朋友的水杯上會沾著看不見的細菌,我們用這樣的杯子喝水,細菌就會從杯子上跑到我們嘴巴里面。眼睛發(fā)炎的小朋友用毛巾擦眼睛,細菌會留在毛巾上,我們再用同一條毛巾擦眼睛,細菌也會跑到我們的眼睛里。這樣我們也會生病的。

          5、教師提問,引發(fā)幼兒討論,拓展幼兒的經(jīng)驗。

          問:如果小朋友發(fā)現(xiàn)自己或者別人沒有毛巾的時候應該怎么辦呢?

        安全教案 篇2

          【活動目標】

          1、初步認識了解一些簡單的交通標志,并了解這些標志的含義。

          2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的意識,并真正懂得珍惜生命。

          【活動準備】

          1、課前家長有意識的觀察馬路上的交通標志。

          2、交通安全標志課件、交警指揮視頻

          3、歌曲《過馬路要看看燈》磁帶、故事《三顆星星》磁帶

          4、交警服飾

          【活動流程】

          導入-----認識交通標志-----交通標志作用大----我是小交警------活動延伸

          【活動過程】

          一、導入:播放故事《三顆星星》的磁帶

          小朋友,你們猜猜看,這三顆星星指的是什么呢?(紅綠燈,他是交通標志的一種)誰能告訴我紅綠燈是干什么用的呢?(指揮交通)它是怎么指揮交通的呢?(引導幼兒熟悉兒歌:紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等,并幫助進一步掌握紅綠燈的`交通規(guī)則)

          二、認識交通標志

          馬路上除了紅綠燈這種交通標志,還有什么樣的交通標志在指揮交通呢?(出示課件幻燈片)

          a、(出示禁止機動車進入標志)看看上面畫了什么?猜猜會表示什么意思呢?引導幼兒回答,教師加以補充。

          b、馬路上有好多好多這樣的標志,小朋友我們來一起認識他們吧。ǔ鍪菊n件幻燈片)(分別認識禁止行人通過標志、禁止卡車通行標志、禁止鳴笛標志、禁止摩托車通行標志、禁止停車標志、禁止摩托車通行標志)仿照第一個標志的學習,引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由回答,教師加以補充。

          c、我們一起認識了這么多的交通標志,小朋友你們在馬路上還見過什么樣的交通標志呢?(引導幼兒自由討論)

          三、交通標志作用大

          現(xiàn)在我們小朋友學習了這么多的交通標志那請你們想象一下,沒有這些交通標志馬路上會是什么樣子呢?(幼兒自由討論)

          教師小結:交通標志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;會影響人們的正常生活,所以交通標志是人們生活中比不缺少的一種標志,既然有了這么標志,我們要好好的遵守,執(zhí)行這些標志的含義,并要監(jiān)督你們的爸爸媽媽一起去遵守交通秩序。

          四、我是小交警

          小朋友這節(jié)課我們認識了各種各樣的交通標志,請小朋友想一想,還有什么人在馬路上指揮交通,指揮我們的交通呢?(交警叔叔)交警叔叔在馬路中央指揮交通,真威風。我們也來模仿一下交警叔叔指揮交通吧!

         。ㄓ^看課件)引導幼兒模仿交警叔叔指揮交通,老師出示交警的帽子戴在模仿得好的幼兒頭上。

          五、活動延伸

          帶領幼兒到戶外模仿交警指揮交通。

        安全教案 篇3

          教學目標:

          1、懂得既要有見義勇為的精神,又要做到見義巧為。

          2、掌握必要的自我保護技能,在非常情況下能見義巧為。

          教學重點、難點:

          懂得既要有見義勇為的精神,又要做到見義巧為。

          課前準備:

          教學時間:一課時

          教學過程:

          一、導入

          同學們聽過劉歡的《好漢歌》嗎?誰會唱?那些路見不平一聲吼,危難之處顯身手的英雄的確讓人尊敬!

          二、新課教學

          (一)見義勇為,讓生活充滿正氣

          1、正氣是危險時刻及時伸出的雙手,是危難關頭挺身而上的身姿,是面對邪惡時大義凜然的怒吼……因為有了正氣,生活才更加燦爛,人生才更加迷人,社會才更加和諧。

          2、課件出示幾組見義勇為的畫面

          3、生活中,你一定也看見過類似的鏡頭吧,說出來與大家一起分享正義帶給我們的感動吧!

          4、看錄相:《無私救援見真情》

          5、把你腦海中相似的一幕說出來,與大家交流吧!

          6、聽故事:《事實真相我知道》

          7、你有主動說出真相的經(jīng)歷嗎?說出真相后,心情如何呢?

          教師講述:正義和正義制度是面向全社會成員的,它要求每一個人都必須遵守制度、規(guī)則和程序,沒有人可以例外。規(guī)則和程序反對歧視,不允許特權。作為社會成員,我們遵守社會規(guī)則和程序,就是在維護正義。

          因此,我們要從小樹立以自覺遵守社會制度和規(guī)則為榮的意識,養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣,以實際行動維護正義。

          (二)勇敢機智,不做無謂的犧牲

          1、放學路上,看見有團伙搶劫,撥一個及時的報警電話;在水塘邊玩耍,發(fā)現(xiàn)有人不慎落水,快速奔跑呼救……當他人遭遇危險時,我們該怎么做?

          2、聽故事:《咳嗽里的智慧》

          3、出示課件:《緊急關頭巧對應》

          4、面對生活中類似的事件,你有什么好辦法?

          5、看錄相:《妥協(xié)背后有計謀》

          6、要是遇到下列情形,你會怎么辦?要充分發(fā)揮你的聰明才智。

          乘公共汽車時發(fā)現(xiàn)小偷在行竊:

          郊游時,同伴掉進深坑里:

          7、課件出示:溫馨提示

          8、我們一起來編制“見義巧為”智慧寶典吧!

          教師講述:

          面對非正義的行為,當你選擇消極的態(tài)度,無疑會助長非正義行為的擴散,最終損害的不僅是某一個人的利益?梢,在非正義面前,我們應該選擇正義,做一個有正義感的人。

          (三)別讓悲劇再發(fā)生

          1、社會呼喚正氣,我們需要英雄,但我們不要做無謂的犧牲,應將傷害和損失減到最小。

          2、將傷害和損失減到最小,可以怎么做?

          3、聽故事:《盲目救人釀悲劇》

          4、悲劇能否不發(fā)生?可以怎樣避免?

          5、教師小結:在沒有足夠應對危險能力的前提下魯莽行事,助人不成反而給自己帶來傷害,甚至失去了寶貴的生命,給家人和社會帶來無窮的傷痛。生命美麗如花,一生只綻放一次,我們沒有理由不去精心地保護它。

         。ㄋ模╅喿x與拓展

          1、閱讀《孩子們,別怕,這是一次演習》

          2、讀了這個故事,你有什么感想呢?如果你遇到這種情況,你會怎么辦?寫下來吧!

          三、總結

          做有正義感的人,不僅要求我們明辨什么是正義行為,什么是非正義行為,更重要的是去感悟,以升華道德境界;去踐行,以伸張正義。在這個過程中,我們不僅會為自身、為他人的正義去努力,更會為集體的正義去奔走,為國家的正義而奮斗。

        安全教案 篇4

          活動目標

          1、引導幼兒認知三種交通標志,初步了解馬路上的基本交通安全知識。

          2、教育幼兒自覺遵守交通法規(guī),提高自我防護能力。

          3、加強幼兒的安全意識。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

          活動準備:

          1、幼兒已有交通生活經(jīng)驗。

          2、課件:《交通安全很重要》

          3、實物:交通安全標志圖片、玩具方向盤。

          活動過程:

         。ㄒ唬┮}激趣。

          1.教師以帶領幼兒外出旅行為話題,引入課件。

          2.(播放課件)幼兒觀察課件內容,初步了解過馬路的時的危險狀況。

          3.通過課件,引出“熊貓博士”這一交通出行的專家,帶領幼兒學習交通安全知識。

         。ǘ┯^察討論。

          1、(播放課件)幼兒觀察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。

          提問:這是什么地方?怎樣過去才安全?

          2、認識常見的三種交通安全標志。

          出示標志:禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標志,讓幼兒學習認識并了解它們的作用。

          3、危險案例分析(出示課件)

         。1)組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為,引導幼兒討論:這樣做對嗎?為什么?應該怎樣做?

         。2)教師小結。

          4.乘車安全要注意

         。1)幼兒自由討論有關乘車的安全。

          (2)請個別幼兒說一說乘車時應做什么?不能做什么?

          播放課件:小朋友把頭伸到窗戶外看風景。

          提問:這樣乘車好不好?為什么?他該怎么做?

          播放課件:小朋友在出租車上隨便開門。

          提問:他這樣做對嗎?為什么?他該怎么做?

         。3)小結:乘車時要坐在座位上,不能四處走動,并系好安全帶,不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面,不能把頭、手伸出車外……

         。ㄈw驗互動。

          1、師:熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識,如果合格了,就帶你們去旅游,好嗎?

          2、(展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”)通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片,讓幼兒找一找、說一說,判斷課件中角色出行的正確和錯誤,錯在那里、怎么改正等。

          (四)模擬游戲:《快樂的旅行家 》

          1、教師:讓我們背著行李,一起出發(fā)吧!

          2、馬路情景創(chuàng)設,結合已認識過的交通標志師生做出應有的反應。

          活動延伸:

          師:“馬路上還有很多標志!我們再去找找吧!”

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