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      2. 安全教案

        時間:2022-05-27 11:00:24 安全教案 我要投稿

        關(guān)于安全教案模板集合八篇

          作為一名教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的安全教案9篇,希望對大家有所幫助。

        關(guān)于安全教案模板集合八篇

        安全教案 篇1

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1. 初步掌握交通安全、防溺水的基本技能;了解家用電器等日常用品的安全使用方法;

          2. 學(xué)會在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡單技能;學(xué)會正確使用和撥打110、119、120電話;初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能;

          3. 了解腸道和呼吸道等常見疾病的預(yù)防常識,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。

          4. 了解社會突發(fā)事件的危害性,遵守公共場所安全規(guī)則;遵守紀(jì)律,與同學(xué)和老師友好相處,形成在活動、游戲中避免傷害事故的意識。

          二、教學(xué)過程

          我們?nèi)魏螘r候都不能忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的。關(guān)注安全就是關(guān)注生命,關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己!安全不是一個人的事,安全是每一個人的事,安全也不是某個時期的事、安全應(yīng)該是每個時期的事,安全不僅關(guān)系你本人、更關(guān)系到你的家庭、關(guān)系到學(xué)校,進(jìn)而關(guān)系到整個社會、整個國家和整個民族。

          突發(fā)的意外往往令人猝不及防,難以預(yù)料,F(xiàn)實生活中,科技日新月異的發(fā)展為我們帶來了便利與享受,但在這其中也隱藏了更多的危機(jī)。如果缺少應(yīng)有的警惕。不懂起碼的安全知識,那麼危險一旦降臨,本可能避免的悲劇,都會在意料之外發(fā)生。

          維護(hù)安全的幾個方面:

          ——消防安全。教育者應(yīng)結(jié)合實際教育學(xué)生,一旦發(fā)生火災(zāi),應(yīng)如何聽從指揮,安全疏散;如何增強(qiáng)心理承受力,做到處變不驚,如何利用一些簡單可行的求生方法逃生,或爭取獲救的時間。應(yīng)急常識有:注意熟悉環(huán)境;沉著冷靜;辨明逃生方向;小心煙霧毒氣;防止引火燒身;尋求外援幫助。一旦身上著了火,首先應(yīng)當(dāng)將衣服脫下,將火撲滅;或就地翻滾,窒息火災(zāi)。但不要滾動過快,更不要跑動。如果附近有水池、河塘等水源,可迅速跳入水中,或及時就近取水將身上火澆熄。但身體被燒傷時,應(yīng)注意不要跳入污水中,以防感染。

          會打電話:

          為了方便群眾生活,維護(hù)社會秩序和加強(qiáng)電信服務(wù).我國市內(nèi)電話均設(shè)置了以“1”開頭的全國統(tǒng)一特種電話號碼。這些電話號碼是:

          110——報警

          119——火警

          120——急救

          ——交通安全。交通安全知識教育要從小開始。過馬路一定要走人行橫道線,一定要注意來往的車輛,做到一停二看三通過,寧等三分,不搶一秒。坐公共汽車時,一定不要把頭和胳膊伸出窗外。坐火車時,一定不能朝窗外扔?xùn)|西。不在河邊玩耍,使用電器和煤氣要注意安全。不和生人搭訕,不進(jìn)游戲機(jī)房、網(wǎng)吧等營業(yè)性娛樂場所。外出游玩要告知父母,按時回家,不在同學(xué)家過夜。嚴(yán)格自律,和文明人交往。

          ——公共場所安全。危急情況下進(jìn)出的安全,如何應(yīng)對盜搶壞人的突然襲擊等。學(xué)校、班級、街道等公共場所,可能發(fā)生以強(qiáng)凌弱,有可能造成學(xué)生嚴(yán)重的心理后果。教師和家長應(yīng)該插手管理,孩子本人也應(yīng)掌握有效對策,不讓以強(qiáng)凌弱者得逞。策略是:別讓他們得到精神滿足;自信,態(tài)度果決堅定;向?qū)W校、家長或朋友尋求幫助。我們要告誡孩子,不輕信陌生人的話,對自己認(rèn)識的人、熟悉的人也要有防范意識。應(yīng)該學(xué)會在地震時保護(hù)自己,火災(zāi)時脫身,溺水時自救,流血后包扎,機(jī)智避開壞人等各種方法。孩子還應(yīng)該記住關(guān)鍵的電話號碼并會打電話報警。

          萬一不幸遇上了溺水事件,專家介紹,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,積極自救:

         。1)對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消除為止;

         。2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;

          (3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

          ——課間活動的注意事項

          在每天緊張的學(xué)習(xí)過程中,課間活動能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。課間活動應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面:

          (1)室外空氣新鮮,課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下面的課程。

         。2)活動的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

          (3)活動的方式要簡便易行,如做做操等。

         。4)活動要注意安全,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

          ——防治腸道傳染病

          1、搞好環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生,保護(hù)水源,搞好廁所衛(wèi)生,大力消滅蒼蠅,可以預(yù)防消化道傳染病的發(fā)生。

          2、飯前便后洗手、不喝生水、瓜果沖洗干凈、不吃變質(zhì)的飯菜等衛(wèi)生習(xí)慣,搞好預(yù)防接種工作。

          —— 怎樣預(yù)防呼吸道傳染病

          1、預(yù)防接種在預(yù)防呼吸道傳染病中具有極為重要作用。

          2、加強(qiáng)病人隔離治療,不亂吐痰、擤鼻涕、咳嗽要用手巾或衛(wèi)生紙捂住口鼻。

          3、教室每天至少開窗二次,每次10分鐘通風(fēng)換氣。

          4、可用食醋熏蒸教室。

          三、教學(xué)小結(jié)

          學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校個個贊。安全知識時時記,注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命之帆,在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

        安全教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1。知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

          2。了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1。幼兒玩滑滑梯的錄像。

          2。小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

          活動過程:

          1。小狗怎么了?

         。1)尋找教室內(nèi)哭聲的來源,找出受傷的小狗。

          "小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。

          (2)出示圖片并講述故事小結(jié):小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規(guī)則,所以受傷了。

         。3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應(yīng)該玩滑梯?

          2。播放錄像,與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

         。1)幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"(2)幼兒討論"你是怎樣玩滑滑梯的?""怎樣玩滑滑梯才是安全的?""你覺得那種方法又好玩又安全?"有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作,可能會發(fā)生哪些危險?

          小結(jié):玩滑滑梯時,大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。

          3。幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時要怎樣保護(hù)自己呢?

          做到:不爭不搶、不推不擠,看到別人做危險動作要告訴老師,萬一不小心受傷了也要及時告訴老師

          4。手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當(dāng)成你們自己,身體當(dāng)成滑滑梯,一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。

          5。帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。

          附:兒歌《滑滑梯》

          滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急。

          上去好像爬高山,爬完一級又一級。

          下來好像坐飛機(jī),忽忽悠悠飛到底。

        安全教案 篇3

          【活動目標(biāo)】

          1、了解陽臺的功能。

          2、知道在陽臺上跑跳、爬窗,在窗邊嬉戲等行為很危險。

          3、能用簡單的圖示制作安全提示牌。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、多媒體教學(xué)資源,家中陽臺的圖片。

          2、不同形狀的卡片、水彩筆,每位幼兒一套。

          3、幼兒用書第6、7頁。

          【活動過程】

          1、通過互現(xiàn)介紹“我家的陽臺”,使幼兒了解陽臺的功能。

         。1)請幼兒介紹自己家陽臺上有什么?家里人都在陽臺上干什么?

          (2)播放多媒體教學(xué)資源中陽臺的圖片。

          小結(jié):家里的陽臺功能很多,可以曬衣服、種花、乘涼、曬太陽。

          2、教師講述故事《陶濤的頭卡住了》,使幼兒了解在陽臺上玩耍時要遵守的規(guī)則,知道攀爬陽臺、窗臺有危險。

          提問:淘淘在陽臺上干什么?他那些行為有危險?

          小結(jié):小朋友在陽臺上玩耍時不鉆爬、不攀高,身體不能從護(hù)欄空隙穿過去,這樣的動作非常危險。還要注意不要從陽臺上往下扔?xùn)|西,這樣會傷到別人。

          3、制作陽臺上的安全提示牌。

          引導(dǎo)幼兒選擇不同形狀的卡片,設(shè)計簡單、合適的圖案或符號,制成安全提示牌。畫好后可以帶回家掛在自己家的陽臺上,提醒家人注意安全。

          【活動延伸】

          1、請幼兒回家后和家長一起找一找自己家的陽臺有什么危險,掛上安全提示牌。

          2、請家長根據(jù)自己家的陽臺情況對孩子進(jìn)行安全教育。

          【活動反思】

          由于幼兒的的年齡較小,獨(dú)自在家時會很害怕,沒有大人的看管易發(fā)生危險,幼兒缺乏自我保護(hù)意識,對攀爬陽臺、窗臺的危險不了解。我們應(yīng)加強(qiáng)幼兒的安全意識。

        安全教案 篇4

          教育幼兒在遇到危險或緊急情況時,知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。

          活動準(zhǔn)備:

          小兔頭飾每人一只,兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

          活動過程:

          一、游戲:主班教師扮兔媽媽,配班教師扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇,采了滿滿一大筐。小兔們渴了,兔媽媽讓小兔休息一會兒,自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了,小兔“驚慌”萬分,有的哭,有的躲……這時一只小兔(開始由老師替代)大聲喊:“媽媽快來!來人哪!救命呀!”媽媽及時趕到,趕走了大灰狼。

          二、總結(jié):“媽媽”表揚(yáng)在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。(此游戲可重復(fù)玩,讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。)

          三、提問:“小朋友,你們遇到有危險的事會喊叫嗎?你是怎么喊叫的?

          活動目標(biāo):

          1、初步認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。

          2、知道防火的重要性,要愛護(hù)生命愛護(hù)森林樹木。

          3、嘗試了解森林防火一系列措施。

          活動準(zhǔn)備:課前經(jīng)驗準(zhǔn)備:初步認(rèn)識各類標(biāo)記圖案(關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記)、有關(guān)消防滅火短片活動過程:

          一、認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志

          1、出示各類標(biāo)志圖案。提問:寶寶你們知道這是什么嗎?

          2、教師小結(jié):消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

          二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義

          1、出示圖片:標(biāo)志分類

          1)火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志:消防手動啟動器、火警電話等。

          2)緊急疏散途徑的標(biāo)志:緊急出口、疏散通道方向等。

          3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器、消防栓等。

          4)具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標(biāo)志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

          5)其他類型:禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

          2、投影標(biāo)志說說你認(rèn)識什么標(biāo)志?這個標(biāo)志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

          3、講解幼兒園的消防栓。

          三、關(guān)看滅火短片:

          大家認(rèn)真觀看后討論:

          1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?

          打火警119、講清出事地點詳細(xì)地址、火勢情況

          2、總結(jié):影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?

          發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

          四、小組討論森林里如何防火

          1、分組討論:森林里能否點火?為什么不能?。

          2、小結(jié)歸納森林著火的危害性

          五、鞏固總結(jié)

          1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

          遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

          2、遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。

        安全教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1、了解安全行為的重要性,初步建立保護(hù)自我安全的意識。

          2、能主動參與觀察活動,并表達(dá)自己的想法。

          3、能體驗合作帶來的快樂。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、幼兒狀況:幼兒有初步的安全健康知識2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒前期安全記錄展板,攝像機(jī),操作材料,筆活動過程:

          1、談話引起幼兒活動的興趣。

          提問:你們最喜歡《猴哥》中的哪個人物?為什么?

          師:今天我們也要進(jìn)行一場“健康大比拼”,比比誰的眼睛火眼睛睛。

          2、通過“健康大比拼”活動,了解安全行為的重要性。

         。1)出示展板,幼兒說一說幼兒園里的安全設(shè)施和不安全設(shè)施。教師小結(jié)。

         。2)找找圖片中不安全的行為。

         。3)觀看攝影片段,進(jìn)行游戲“火眼睛睛”。

          師:下面我們將進(jìn)行“火眼睛睛”的`游戲環(huán)節(jié)。游戲規(guī)則:觀看一段錄像,請小朋友以最快的速度從中找出不安全的行為。

          3、小組活動師:經(jīng)過剛才的“健康大比拼”活動,我們小朋友已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性,F(xiàn)在讓我們一起把我們了解的安全知識告訴全園的小朋友,讓他們也了解安全,學(xué)會安全,我們可以有哪些宣傳方法呢?

         。1)制作安全警示牌:設(shè)計安全警示標(biāo)記,并粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。

         。2)制作安全建議書:給幼兒園內(nèi)還存在的不安全設(shè)施提出改善建議,繪畫成安全建議書遞交園長。

         。3)安全小記者:請小記者采訪客人老師,請客人老師談一談“對小朋友的安全最關(guān)注的問題是什么”,并記錄。

          頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”標(biāo)志師:我們給每位小朋友頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”的標(biāo)志,并授予你們光榮的任務(wù),請你們擔(dān)當(dāng)“安全小衛(wèi)士”,在幼兒園里提醒小朋友注意安全,發(fā)現(xiàn)有危險的行為及時制止,讓我們大家都安全、健康、快樂。

        安全教案 篇6

          一、班會目的:

          1、知道食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識。

          2、了解在學(xué)校注意一些食品方面的安全。

          二、班會形式:

          以問答競賽游戲為形式,分競賽小組為單位。

          三、班會前準(zhǔn)備:

          1.讓學(xué)生查閱食品衛(wèi)生方面的資料,以備小組交流,做好參賽準(zhǔn)備。

          2.選定主持人和參賽隊員,搞好舞臺布置。

          3.黑板上書寫“食品安全知識競賽”八個美術(shù)字。

          四、活動過程:

          (一)班長宣布“食品安全主題班會“開始,宣讀競賽規(guī)則,請主持人上場。

          主持人:喜歡零食是孩子的天性,但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期,是否變質(zhì),因此就存在一個很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。

          1、預(yù)防食物中毒,首先要講究個人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。

          2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。

          3、做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐朽變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

          4、要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

          主持人:下面進(jìn)行第一個環(huán)節(jié)

          (二) 食品安全問題進(jìn)行知識競賽。(必答題)

          大家按小組進(jìn)行各輪比賽,第一、二組為蘋果組,第三、四組為荔枝組。下面開始第一回合的比賽。這個回合是必答題,每道題目都有4個選項,其中只有一個正確。每個小組回答一道題目,答對加一分,答錯不扣分。

          1、 綠色食品指什么食品?

          A、蔬菜和水果

          B、綠顏色的食品

          C、安全無污染食品

          D、有豐富營養(yǎng)價值的食品

          2、哪些食物不能一起吃?

          A、豆腐和菠菜

          B、葡萄和蘋果

          C、面包和牛奶

          D、饅頭和豆?jié){

          主持人:好了,第一回合的比賽就到此結(jié)束,看來戰(zhàn)況還滿激烈喔!那現(xiàn)在讓我們一起來看看比分。

          (二) 搶答題

          主持人:下面要進(jìn)行第二輪的比賽,同學(xué)們加油呀!這一輪的比賽是我們大家一起來回答,同學(xué)們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目后,就可以回答。

          1、發(fā)霉的花生能吃嗎?

          2、油炸的食物是不是可以常吃?

          3、方便面是不是可以作為主食?

          4、我們是不是可以天天吃快餐?

          5、能空腹喝牛奶嗎?

          (三) 辯論題

          小組討論,并派一個代表說出你們的意見和結(jié)論。說得最好的小組加3分,第二名加2分。

          主持人:餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談。

          答:利:衛(wèi)生,不易傳染各種疾病。

          弊:塑料餐具不易處理,造成“白色污染”。一次性筷子浪費(fèi)大量木材,長此以往,將會破壞森林,破壞生態(tài)環(huán)境。

          結(jié)論:弊大于利、應(yīng)停止使用。

          主持人:好啦,比賽到這里結(jié)束了,現(xiàn)在讓我們一起來看看各組的積分。

          (四)《食品衛(wèi)生安全童謠》(大家一邊拍手一邊念)。

          食品安全真重要,病從口入危害大。

          良好習(xí)慣要養(yǎng)成,食品挑選切注意。

          “三無”食品莫食用,有害物質(zhì)在其中。

          小攤小販莫相信,衛(wèi)生更是談不上。

        安全教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1、享受聽故事的樂趣。

          2、認(rèn)識各種危險動作。

          3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

          4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

          活動準(zhǔn)備:

          搭配小種籽「啊!小心」、故事情境圖卡、手偶。

          活動過程:

          1、老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇,一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理,狀況劇如下:

          (1)豆豆的媽媽在廚房煮飯,豆豆一個人在客廳里玩玩具,當(dāng)他想要柜子上的洋娃娃時,該怎么做?

          (2)媽媽到客廳接電話,豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)水滾了,這時豆豆該怎么做?

          (3)豆豆肚子餓了,他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長得很漂亮的藥,豆豆可以拿來吃嗎?

          (4)豆豆在桌上看見爸爸的打火機(jī),豆豆想過去拿來玩,這樣對嗎?

          (5)豆豆和媽媽玩捉迷藏,豆豆躲進(jìn)媽媽的衣柜里,讓媽媽找不到他,想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎?還是他可以躲在哪里?

          2、幼兒討論:

         。1)當(dāng)自己在家中時,若自己爬高拿東西會有什么危險;(2)隨便吃藥呢?玩打火機(jī)呢?玩插座的洞洞呢?水滾了,怎么辦?

          讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險,并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。

          3、請幼兒聯(lián)系實際生活,想一想平時遇到過什么危險的事情?你是怎么做的?

          請幼兒將正確的處理方式說出來。

        安全教案 篇8

          教學(xué)目標(biāo)

          1.樹立安全意識,初步形成良好的實驗習(xí)慣,并能識別一些化學(xué)品安全標(biāo)識。

          2.通過粗鹽提純實驗,進(jìn)一步掌握溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作;在此基礎(chǔ)上練習(xí)蒸餾、萃取等分離方法。并通過實驗中雜質(zhì)離子的檢驗及除雜質(zhì)方法的討論,加深對提純操作原理和方法的理解。

          教學(xué)重難點

          樹立安全意識,初步形成良好的實驗習(xí)慣,并能識別一些化學(xué)品安全標(biāo)識。

          教學(xué)工具

          課件

          教學(xué)過程

          一、化學(xué)實驗安全

          1、實驗室規(guī)則

          2、安全措施

          3、掌握正確的操作方法

          二、混合物的分離和提純

          思考與交流

          1、利用什么方法和性質(zhì)將金子與沙子分離

          2、如何分離鐵屑和沙子

          二、混合物的分離與提純

          1、過濾和提純

         、龠^濾:利用物質(zhì)的可溶性不同,分離難溶物與可溶物。

         、谡舭l(fā):利用溶液沸點不同,加熱使溶劑揮發(fā),分離溶質(zhì)與溶劑

          2、蒸餾與萃取

         、僬麴s:利用液體沸點不同,提純液態(tài)純凈物

         、谳腿。豪萌苜|(zhì)在不同溶劑中的溶解度不同

          三、物質(zhì)的檢驗

          1、硫酸及可溶性硫酸鹽檢驗(實驗1-2)

          2、可溶性氯化物的檢驗(實驗1-4)

          四、學(xué)與問:分離和提純:

          利用混合物中組分的性質(zhì)(物理性質(zhì),如:溶解性不同等;化學(xué)性質(zhì),與物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象不同等)不同,除去雜質(zhì)達(dá)到提純的目的。

          1、過濾和蒸發(fā)

          如:粗鹽的提純。

          成分:NaCl

          雜質(zhì):不溶性的泥沙,可溶性的CaCl2、MgCl2、硫酸鹽等

          2、粗鹽提純步驟:溶解,過濾,蒸發(fā)

          五、固體溶解:

          先將固體研細(xì),溶解時要攪拌,攪拌時玻璃棒不能碰擊容器壁,以防容器破損。

          六、過濾:

          “一貼”,濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁,中間不留有氣泡(操作時要用手壓住,用水潤濕

          “二低”,濾紙的邊緣低于漏斗口,漏斗里的液體低于濾紙的邊緣

          “三靠”,傾倒液體的燒杯尖口要緊靠玻璃棒,玻璃棒的末端輕靠在三層濾紙的一邊,漏斗下端的管口靠燒杯內(nèi)壁。

          若:濾液渾濁應(yīng)再過濾一次

          七、蒸發(fā)

          (1)蒸發(fā)皿的液體不超過容積的2/3

          (2)加熱時,用玻璃棒不斷攪拌

          (3)接近蒸干時,利用余熱加熱

          (4)取下未冷卻的蒸發(fā)皿時,要放在石棉網(wǎng)

          思考問題:

          1、不溶性的泥沙與鹽分離是哪一步驟?

          2、過濾后,燒杯內(nèi)的物質(zhì)可能是哪些?

          3、蒸發(fā)過程利用的是物質(zhì)的什么性質(zhì)?

          4、蒸發(fā)后得到的鹽的成分可能是么?

          八、除雜

          例:除去NaCl溶液中可能存在的 Na2SO4(驗證是否有可溶性的硫酸鹽存在)

          實驗1-2

          實驗:加BaCl2溶液(稀硝酸)

          現(xiàn)象:有白色難溶物生成

          化學(xué)方程式: BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl

          BaSO4:難溶于H2O、難溶于酸、經(jīng)過濾除去除

          九、除雜原則

          不增:不加入新的物質(zhì)

          不減:不消耗被提純的物質(zhì).如:不能減少NaCl成分

          易分:雜質(zhì)轉(zhuǎn)換為沉淀、氣體等易分離除去

          如:將NaCl溶液中可能存在的Na2SO4轉(zhuǎn)換為沉淀BaSO4

          除雜思路:

          根據(jù)雜質(zhì)特征選擇除雜劑,通常選擇易與雜質(zhì)反應(yīng)生成氣體、沉淀的物質(zhì)為除雜劑,符合復(fù)分解反應(yīng)類型.

          十、蒸餾和萃取

          (1)蒸餾

          利用液體混合物沸點不同:實驗1-3

          分析蒸餾過程

          蒸餾實驗注意事項

         、偎⒁后w不超過蒸餾瓶球部容積的1/2加熱時,不能將液體蒸干

         、跍囟扔嫷乃y球應(yīng)位于蒸餾支管口下沿

          ③蒸餾瓶內(nèi)要加幾顆沸石或瓷片,防止液體爆沸

          ④冷凝管中通冷卻水時,下口進(jìn)水,上口出水。

          (2)萃取

          液體混合物中一種溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解性不同,用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一溶劑所組成的溶液中提取出來.

          使用分液漏斗注意事項:

          使用前檢查是否漏水。

          加入萃取液后要先倒轉(zhuǎn)分液漏斗用力振蕩,再靜置。

          分液時,上層液體由上口倒出,下層液體由下端流出且分液漏斗下端緊貼燒杯內(nèi)壁。

          課后習(xí)題

          完成課后練習(xí)題。

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