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      2. 中班安全教案

        時(shí)間:2022-05-19 10:35:36 安全教案 我要投稿

        實(shí)用的中班安全教案合集八篇

          作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的中班安全教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

        實(shí)用的中班安全教案合集八篇

        中班安全教案 篇1

          活動(dòng)設(shè)計(jì)

          家里的家具、墻壁都有堅(jiān)硬的棱角,幼兒如不小心碰上去,很容易受傷。本活動(dòng)通過看圖片、講故事等方式,讓幼兒在看一看,試一試的過程中,提高對屋內(nèi)尖尖角的認(rèn)識,知道在玩耍時(shí)要躲避尖尖角。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識家中物品的棱邊和尖角,知道其中的危險(xiǎn)。

          2、在家里玩耍時(shí),要學(xué)會(huì)躲避家具、墻壁的尖角。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          《屋子里的尖尖角》圖片、故事《危險(xiǎn)的尖尖角》課件。

          活動(dòng)過程

          一、情境導(dǎo)入,幫助幼兒了解家中物品尖角的位置。

          1、引導(dǎo)幼兒想一想,說一說家中有哪些尖尖角。

          2、播放多媒體教學(xué)資源《屋子里的尖尖角》圖片,教師分類介紹家中的尖尖角,如:家具角、門框、墻角等。

          二、講述故事《危險(xiǎn)地尖尖角》,讓幼兒了解碰上尖尖角的后果。

          1、播放多媒體,講述故事。

          提問:

          媽媽對豆豆說了什么?

          豆豆和哥哥在家里發(fā)生了什么事?

          他和哥哥這樣玩會(huì)有什么危險(xiǎn)?

          2、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)交流討論,了解尖尖角的危險(xiǎn)。

          提問:碰到尖尖角會(huì)怎么樣?

          玩的時(shí)候怎么躲避尖尖角?(引導(dǎo)幼兒里了解尖尖角是很危險(xiǎn)地,要遠(yuǎn)離它們。)

          三、玩游戲:找找幼兒園里的尖尖角。

          通過這種方法,孩子知道在教室、戶外也有很多危險(xiǎn)的地方,活動(dòng)、玩耍時(shí)注意躲避,保證安全。

          四、活動(dòng)延伸。

          找找自己家里的尖尖角,設(shè)計(jì)禁止奔跑標(biāo)志。

        中班安全教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、明白不應(yīng)當(dāng)私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

          2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,為了自身安全不私自離園。

          3、體會(huì)私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心境。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          教學(xué)掛圖

          活動(dòng)過程

          1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

          教師出示掛圖,并提問:

         。1)仔細(xì)看圖,看看小朋友在做什么?

         。2)有意個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什么?

          2、活動(dòng)展開:觀看情景劇表演

         。1)教師:剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自我偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會(huì)發(fā)生什呢?讓我們一齊來看看吧。

          (2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

         、偾榫皠”硌荩号浒嘟處煱缪菽泻⑵てぃ舫鲇變簣@大門,主班教師扮演人販子。

          配班教師扮演人販子。

          表演資料:

          教師旁白:一天,皮皮趁教師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。

          皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開心!可是車這么多,那路這么寬,我怎樣過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒):小朋友,我?guī)氵^馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。

         、诮處煟浩てち锍鲇變簣@以后發(fā)生了什么事呢?

          3、活動(dòng)展開:討論私自離園的危險(xiǎn)性。

         。1)討論:如果私自離園,還會(huì)有那些危險(xiǎn)?

         、俳處煟撼丝赡芘龅降膲娜耍阶噪x園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)?

          ②教師小結(jié):小朋友還沒有保護(hù)自我的本事,如果自我偷偷地離開幼兒園,可能會(huì)遇到緊急情景,又沒有人明白,時(shí)分成未見得,比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以,為了我們自我的安全,不能私自離開幼兒園。

          (2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和教師會(huì)怎樣?

         、俳處煟赫埿∨笥严胍幌,如果你偷偷地離開幼兒園,爸爸媽媽和教師會(huì)怎樣想,會(huì)怎樣辦?

         、谝龑(dǎo)幼兒展開討論,體會(huì)親人和教師對自我的關(guān)愛以及自我走丟后他們的心境。

         、劢處熜〗Y(jié):小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和教師都會(huì)十分著急,會(huì)十分擔(dān)心你的安全,會(huì)十分悲痛,會(huì)報(bào)警,或者到處找你,沒有辦法安心工作,教師就顧不上班里的其他小朋友?傊瑫(huì)產(chǎn)生很大的混亂。

          4、活動(dòng)總結(jié):不應(yīng)私自離園。

         。1)教師:請大家仔細(xì)想一想,我們應(yīng)不應(yīng)當(dāng)私自離開?(經(jīng)過討論:引發(fā)幼兒的安全意識)(2)教師總結(jié):雖然幼兒園外面有很多趣味的東西,但也有很多十分危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟教師說,不能自我偷偷地離開幼兒園,不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和教師十分擔(dān)心和悲痛的。

          5、活動(dòng)延伸:表演情景劇。

          請幼兒分組講述幼兒用書上的故事資料,然后分主角進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

        中班安全教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知,了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識,形成自我保護(hù)和保健的基力。

          2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

          3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

          活動(dòng)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。

          1、談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?

          2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣。大.考吧.幼.師網(wǎng)出處播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

          二、引導(dǎo)自主選擇、辨析,學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。

          1、創(chuàng)設(shè)情境:在途中大家口渴難忍,要購買水果、飲料。

          2、出示水果,幼兒自主選擇、辨析。

          教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,(一盤洗過了的好的水果,一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的)請幾個(gè)小朋友挑選。

          3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,交流對夏天吃水果的認(rèn)識,形成講究衛(wèi)生的意識。

          三、自主討論,預(yù)防中暑。

          1、創(chuàng)設(shè)情境,播放動(dòng)畫。教師繼續(xù)扮演老板,為幼兒播放動(dòng)畫:播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫,組織幼兒討論:魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒?

          2、通過討論,教師小結(jié):

          (1)中暑的原因或條件;

          (2)怎樣預(yù)防中暑。

          3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒。播放另外一半?dòng)畫片,即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

          四、模擬游泳情境,學(xué)習(xí)游泳安全知識

          1、到達(dá)目的地,創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。

          2、教師播放游泳片,讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識,以及注意事項(xiàng)。

          五、學(xué)唱兒歌

          1、教師小結(jié):在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題,過一個(gè)健康、安全的暑假。

          2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。

          附:兒歌

          夏天到,火辣辣,小朋友們樂陶陶。多喝水,慎飲食,出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康安全要牢記,養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

          教學(xué)反思

          什玲鎮(zhèn)中心幼兒園 黃春嬌

          炎熱的夏季,下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動(dòng),但其存在的安全隱患卻是最令人擔(dān)憂的。為保障孩子的生命安全,預(yù)防孩子溺水事故的發(fā)生,我們開展了“防溺水”安全教育活動(dòng)。首先,讓孩子們觀看防溺水安全教育片,讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全注意事項(xiàng):不單獨(dú)到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲,不獨(dú)自和同伴去河邊游泳,當(dāng)發(fā)生同伴溺水危險(xiǎn)事故時(shí)及時(shí)向附近的大人求救,不得自行組織救助等。其次,老師通過講事例、齊討論的形式,傳授孩子一些自防自救的知識,深化防溺水安全教育,使孩子掌握自防自救知識,提高自防自救能力。

          本班級都是鄉(xiāng)村的孩子,鄉(xiāng)下很多的小河和小池塘,所以關(guān)于防溺水的教育尤其重要,在課堂上,我講了真實(shí)事例的過程中,大部分的幼兒都感受到溺水的嚴(yán)重性,但是對溺水的概念又很模糊,不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經(jīng)有過在小河邊或者池塘玩水的經(jīng)歷,但是卻從不了解其危險(xiǎn)性,只當(dāng)做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關(guān)系比較大,很多家長注重這方面安全教育的孩子也會(huì)知道去小河池塘玩、游泳有危險(xiǎn),如果要游泳要游,并在大人的陪同下帶上安全防護(hù)設(shè)備。

          通過一節(jié)課的學(xué)習(xí),大部分的幼兒都基本了解,在小河邊或者池塘玩水、游泳需要注意的地方,哪些地方不能去游泳,但是安全教育需要家園共育,還是需要家長的協(xié)助。

          中班安全教案《防溺水安全教育》含反思這篇文章共4257字。

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        中班安全教案 篇4

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道在馬路上要遵守"紅燈停、綠燈行"的交通規(guī)則。

          2、理解"紅燈停,綠燈行"的重要性,強(qiáng)化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。

          3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

          4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。

          2、布置馬路場景:馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。

          3、課件視頻:汽車過十字路口。

          4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個(gè)長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙,畫上眼睛)。

          5、音樂"我是小司機(jī)"、方向盤若干。

          三、活動(dòng)過程:

          (一)導(dǎo)入活動(dòng)

          1、游戲"我是小司機(jī)"

          師:今天,我們來做個(gè)游戲--扮小司機(jī),你愿意扮就選一個(gè)方向盤吧。播放"我是小司機(jī)"的音樂,幼兒手持方向盤在十字路口自由開車,發(fā)生沖撞后停止音樂,游戲結(jié)束。請幼兒到座位上坐好。

          2、討論:

          (1)、請幼兒說一說剛才小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞。

          (2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞。

          (二)、紅燈綠燈眨眼睛

          1、教師出示教具紅燈綠燈 提問:"這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?" 引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。 討論:如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?

          引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會(huì)像開始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣,容易發(fā)生交通事故。

          2、放課件,看視頻-----汽車過十字路口

          引導(dǎo)幼兒討論:

          "汽車和行人什么時(shí)候停下?什么時(shí)候才能走?"

          "紅燈亮了,汽車會(huì)怎樣?綠燈亮了,汽車又會(huì)怎樣?"

          "紅燈亮了,行人會(huì)怎樣?綠燈亮了,行人又會(huì)怎樣?"

          3、教師小結(jié):馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見紅燈都要停下,看見綠燈才能走,這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

          引導(dǎo)幼兒說出:看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。

          (三)、玩開汽車游戲,練習(xí)遵守交通規(guī)則

          教師講解游戲玩法:請2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī),其余幼兒當(dāng)乘客,乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。

          1、開始游戲:紅燈亮了,汽車停下;綠燈亮了,汽車前行?匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則。

          2、變換角色,反復(fù)玩游戲:幼兒輪流當(dāng)小司機(jī),不限制汽車數(shù)量,讓幼兒當(dāng)信號員用紅綠燈指揮交通。

          (四)、活動(dòng)延伸

          1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。

          2、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

        中班安全教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、掌握一些自我保護(hù)的常識,能正確應(yīng)對與家人走散的問題。

          2、培養(yǎng)幼兒思考問題,解決問題的能力。

          3、引導(dǎo)幼兒樂于交流與分享,體驗(yàn)正確應(yīng)對與家人走散后獲得的成功感。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          引導(dǎo)幼兒樂于交流與分享,體驗(yàn)正確應(yīng)對與家人走散后獲得的成功感。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          培養(yǎng)幼兒思考問題,解決問題的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件《和家人走散時(shí)》。

          2、設(shè)置回家路上街道場景 。

          活動(dòng)過程

          一、"誰哭了"引出課題聲效:嗚…… 嗚……(小兔子的哭聲)師:"呀,是誰在哭呀?為什么哭得這么傷心呢?我們一起去看看吧!"這樣的導(dǎo)入:

          1、給予孩子一定的猜想空間,讓活動(dòng)具有一定的神秘感。

          2、用動(dòng)畫事例中小兔哭聲的片斷導(dǎo)出下環(huán)節(jié),起到拋磚引玉的作用。

          二、觀看動(dòng)畫事例 引發(fā)幼兒感知和家人走散的后果運(yùn)用直觀法,請幼兒欣賞課件中的動(dòng)畫事例"和家人走散的小兔"。

          提問:"誰在哭呀?小兔為什么哭呢?為什么會(huì)和家人走散?心情是怎樣的?遇到了什么危險(xiǎn)?"討論:和家人走散后,還會(huì)遇到什么樣的危險(xiǎn)?"通過討論讓幼兒明白和家長走散后存在許多的危險(xiǎn),從而激發(fā)幼兒就"如何應(yīng)對走散"積極想辦法做好鋪墊。

          三、聯(lián)系實(shí)際生活 討論走散后如何應(yīng)對教師提出問題"如果我們和家人走散了,那該想什么辦法來保護(hù)自己?"然后組織幼兒用討論法就以下四個(gè)情景問題進(jìn)行自由討論:

          1、在幼兒園附近,和家人走散了,你會(huì)怎么做?

          2、在馬路上,和家人走散了,你會(huì)怎么做?

          3、在超市里,和家人走散了,你會(huì)怎么做?

          4、在回家的路上,和家人走散了,你會(huì)怎么做?

          討論時(shí),教師適時(shí)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo),幼兒在互動(dòng)式、開放式、探究式的討論中,相互啟發(fā)、補(bǔ)充。使幼兒的思維能力及解決問題的能力得到訓(xùn)練,初步實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)中的要求,活動(dòng)的重點(diǎn)也得以體現(xiàn)。

          小游戲《誰對誰錯(cuò)》,游戲中有正誤兩組"應(yīng)對走散"的圖片,請幼兒根據(jù)討論中獲得的經(jīng)驗(yàn),選擇正確"應(yīng)對走散"的圖片。選對了,會(huì)得到意外的鼓勵(lì),反之……。此環(huán)節(jié)活動(dòng)氣氛輕松、愉悅、趣味性強(qiáng),能很好地為幼兒梳理、鞏固,正確應(yīng)對走散問題的方法。讓幼兒更清晰、明了。

          四、角色體驗(yàn) 如何應(yīng)對回家路上與家人走散最后環(huán)節(jié)讓幼兒在特定情境中體驗(yàn)應(yīng)對和家人走散的設(shè)計(jì),讓活動(dòng)動(dòng)靜交替,增加了活動(dòng)的趣味性,讓幼兒習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)得以內(nèi)化。同時(shí),也是實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)難點(diǎn)所在。

          五、活動(dòng)延伸在游戲區(qū)進(jìn)行"走散后,我有好辦法"主題角色表演。引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)生活化、游戲化,讓孩子的經(jīng)驗(yàn)得到鞏固與提升。

        中班安全教案 篇6

          活動(dòng)意圖:

          開學(xué)了,校園安全再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢?是爸爸媽媽送你,還是自己去上學(xué)呢?無論何種方式都要注意安全。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在交流活動(dòng)中認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。

          2、體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,自覺遵守交通規(guī)則。

          3、認(rèn)識紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

          4、通過參與情境游戲活動(dòng),理解紅綠燈的作用。

          5、樹立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì),增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、布置活動(dòng)場景。

          2 、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

          3 、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

          活動(dòng)過程:

          一、展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題

          1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細(xì)觀察。

          提問:孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

          2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

          二、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

          1、觀看情景表演

          老師請出表演者,其余幼兒觀看表演。

         。1)孩子們,剛才你們看到了發(fā)生了什么事情?

         。2)如果生活中也是這樣可不行!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

         。3)(出示信號燈)這是什么?有什么用?

          誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。

          2、認(rèn)識十字路口,

          你認(rèn)識這些道路嗎?道路上有什么?

          (人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道)

          過十字路口時(shí),我們要注意些什么?

          三、初步了解常見交通標(biāo)志的作用

          1、(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的.馬路上,除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

          2 、幼兒討論

          四、延伸活動(dòng)

          1、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。

          2、老師來當(dāng)交通警察,請小朋友站在這個(gè)十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!

          活動(dòng)反思:

          孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知,能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯(cuò)。在活動(dòng)中,幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強(qiáng)。由此可見,生活經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng),多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識的學(xué)習(xí)的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此,在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié),使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入,孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來。由此可見,教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中,教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式,引發(fā)幼兒的討論。

        中班安全教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、教育幼兒了解簡單的用電常識,不摸電閘,不到變電所、高壓線附近玩耍。

          2、通過實(shí)際案例引導(dǎo)幼兒知道雷雨時(shí)不在高壓線、大樹下避雨。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性

          4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          防觸電、雷擊案例兩個(gè);相關(guān)圖片;電閘標(biāo)志

          活動(dòng)過程:

          一、教師講述案例《變電所玩耍遭電擊身亡》

          1、結(jié)合故事進(jìn)行提問:“你家附近有變電所、高壓線嗎?你家里有沒有電閘、開關(guān)?我們應(yīng)該怎樣做才能更安全?”(結(jié)合周圍環(huán)境中的實(shí)際情況教育幼兒不亂摸電閘、開關(guān),不在變電所、高壓線附近玩耍)

          2、欣賞兒歌《防觸電》

          居家玩耍,謹(jǐn)防觸電;身是導(dǎo)體,水不絕緣;

          插座接頭,容易漏電;切勿亂摸,閘刀開關(guān)。

          二、講述案例二《樹下避雨遭雷擊》

          提問:故事里講了一件什么事?雷雨時(shí)我們應(yīng)該怎樣做更安全?(教育幼兒知道雷雨時(shí)不在樹下避雨,不看電視、不接電話)

          三、逐幅出示圖片,引導(dǎo)幼兒判斷圖片上的做法對不對。

          圖一:小孩高壓線下放風(fēng)箏(×)

          圖二:小孩用剪刀剪電線(×)

          圖三:在變電所門口玩耍(×)

          反思:

          幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺孩子們在玩中、在動(dòng)態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

        中班安全教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

          2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時(shí)的安全和危險(xiǎn)的能力。

          3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。

          4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、圖片兩張

          2、安全卡片和不安全卡片若干

          操作要點(diǎn):

          一、導(dǎo)入活動(dòng),引出話題

          1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?

          2、出示圖片

          有兩張圖片,請大家仔細(xì)觀察,然后講講在哪里玩球好

          3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地

          4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

          二 、故事 受傷的皮皮

          1 、故事里有誰,講了什么

          2、皮皮為什么三次受傷

          3、我們從故事里受到什么教育

          三 、游戲: 傳球

          玩法 :教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當(dāng)鈴聲停下時(shí),手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯(cuò),錯(cuò),錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

          四 、集體講評:

          今后在生活,游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù),注意安全。

          教后反思:

          在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險(xiǎn)的事情,知道自己已經(jīng)長大了,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過故事畫面,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí),也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

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