【熱門】安全教案模板匯編5篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的安全教案5篇,歡迎大家分享。
安全教案 篇1
各位老師、各位同學(xué),大家好!今天天氣不錯,非常非常的不錯……好了好了,廢話少說——“我與六(1)班”主題班會現(xiàn)在開始。
告別無知的童年,踩著斑斑駁駁的快樂、悲傷、希望、失望,帶著無限期盼,我們踏上了初中的征途小學(xué),是人行的黃金時代,是一個非常重要的轉(zhuǎn)折點。但它并不是對七彩誘惑的刻意追求。天真的我們總羨慕具有無限心智的人,而心智的成長,源于我們對生活的正確感悟,源于歷史、現(xiàn)實在我們心中的積淀與內(nèi)化。 在我們身上,牽寄著一種緣分,一種無言的默契,是它們,讓我們從四面八方聚集到了這一個新的集體——六(1)班。
首先,請欣賞斷劇——等車。《等車》劇情:背著書包的學(xué)生伸長脖子在車站等車,車終于開過來了,他們滿心歡喜,可是車箱已經(jīng)很擁擠了,汽車司機向?qū)W生們打著手勢,說明了情況,但學(xué)生們還是罵罵咧咧的,強烈要求車能停下來,汽車司機毆不過他們,只能停車。學(xué)生們終于上了車。到了下一站,學(xué)生們在車上看到車外擁擠等車的人們,卻大叫不要停車,司機果然沒有停車,汽車在擁擠的人群前呼嘯而過,車?yán)锏膶W(xué)生們大聲歡呼“司機萬歲”。
日常生活中,同學(xué)們應(yīng)該都會看到或者是親身經(jīng)歷過剛才的場面,之所以會出現(xiàn)上述情況,皆因車內(nèi)和車外屬于不同的利益團體,不同的利益團體,就會對事物有不同的態(tài)度,以維護(hù)自身的利益。共坐一輛車,短短的一段路程,短短的一段時間,我們都會有共同的利益,都會為維護(hù)自身利益而團結(jié)一致起來,F(xiàn)在,我們同在一個班集體,上了同一輛車,在這輛車上,我們的共處的時間不是短短的幾個小時,而是整整三年;我們之間的關(guān)系不是萍水相逢,而是朝夕相處;我們前進(jìn)的動力不是簡單地依賴某個司機的熟練操作,而是需要全體成員的團結(jié)協(xié)作和共同努力。
在開學(xué)后的一個星期里,我們經(jīng)歷了軍訓(xùn),軍訓(xùn),使我們感受到了家的溫暖,以及軍人的艱苦,更重要的是,它讓我們懂得了合作的重要。下面,請看——軍訓(xùn)的故事。 相信通過軍訓(xùn),生活在六(1)班這個大家庭的我們應(yīng)該清楚知道,我們的行動不單單對自己負(fù)責(zé),還應(yīng)對全班同學(xué)負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該首先從自身出發(fā),努力建設(shè)自己,并在建設(shè)自己的同時去造就他人,這樣,我們的同學(xué)會感謝你,我們的集體也會感謝你!如果我們的每一個同學(xué)是最好的,我們的集體就是最好的;蛟S是因為剛開學(xué)的原因吧,有一些同學(xué)還沒能適應(yīng)學(xué)習(xí)的氛圍,現(xiàn)在,讓我們?nèi)タ纯匆晃煌瑢W(xué)的晚間生活吧!
情景:學(xué)業(yè)的日益加重使許多同學(xué)的作息表發(fā)生的變化,晚上秉燭夜讀,課上低頭“沉思”。本節(jié)目以相聲的形式,描述了一位慣于“開夜車”的小迷糊糊涂又可笑的生活。相信擁有這樣生活的同學(xué)并不是少數(shù),我想,假如在未來的三年里,我們每位同學(xué)每天只能用1元錢去維持生活,那么,同學(xué)們一定會對一元錢精打細(xì)算,省吃儉用,F(xiàn)在,我們要面對的雖然不是金錢,但卻是比金錢更可貴的時間,是用掉之后便永遠(yuǎn)也沒辦法再賺回來的時間,設(shè)想一下,我們有沒有對時間的使用精打細(xì)算過?我們又怎能不對時間的使用精打細(xì)算呢?所以,我建議同學(xué)們能訂好自己的學(xué)習(xí)計劃,好好珍惜我們學(xué)習(xí)的時光!聊完了學(xué)習(xí),就請大家跟著我去我們居住的樓里看看吧!
有這樣一則故事:王太太是個孤僻的人,跟鄰居從不往來。有一天她正在做飯,突然聽見鄰居李小妹尖聲哭喊,從窗子望出去,發(fā)現(xiàn)一股濃煙正從李家的屋里冒出來。王太太慌忙地跑出去,孩子的哭聲更大了。想必父母不在家,眼看濃煙并未夾帶著火苗,一向膽小的王太太居然鼓足勇氣沖了進(jìn)去,豈知才抱起小女孩,身后突然竄起熊熊的火焰,當(dāng)她用毛毯把小女孩包著沖出火窟時,已經(jīng)頭發(fā)全焦、灼傷片片。就在這次火災(zāi)發(fā)生之后,王太太的孤僻脾氣居然改了,她尤其關(guān)心李小妹,總是買些東西給她,并問長問短,有時候李小妹不用功、不聽話,王太太可以氣得哭。許多朋友不解地問:“你以前從來不關(guān)心鄰居,為什么現(xiàn)在對李小妹甚至好得超過自己的孩子呢?”“因為我差點為她送了命!”
相信剛才的故事中,令大家感觸最深的便是那句“差點為她送了命”吧,這是一句多么意味深長的話啊!人們的愛,往往并不一定起于別人愛自己之后的回報,卻可能由于自己最先的奉獻(xiàn)與犧牲,犧牲愈大,愛得愈深。這也就是許多不心甘情感卻被征召入伍的青年,在經(jīng)過保家衛(wèi)國的殊死戰(zhàn)斗后,變成了愛國戰(zhàn)士的原因;這也就是有些同學(xué)不心甘情愿為集體操勞,在經(jīng)過為建設(shè)班集體而絞盡腦汁的努力后,深深地愛上了我們集體的原因;這也就是有些同學(xué)不喜歡幫助他人,在經(jīng)過雪中送炭、為他人帶來幸福和歡樂之后,開始成為愛心天使的原因。對集體的關(guān)心也是一樣,我們不應(yīng)該總是等待,等待集體和他人給予自己什么利益和好處之后,才對集體和他人給予相應(yīng)的回報。患得患失的人生會讓人感到很累,沒有愛的人生即讓人感到可悲。我們不妨先從自身出發(fā),為班集體建設(shè)獻(xiàn)出自己的一分愛、一分熱、一分光,那么,我們得到的將是一整片蔚藍(lán)的天空!
最后,請同學(xué)們欣賞歌曲——童年。
安全教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,‘教案’安全教育教案。
2、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
3、掌握緊急情況下的逃生策略。
教學(xué)要求:
知識方面:了解有關(guān)知識;明確危害安全的行為。
能力方面:通過學(xué)習(xí),時刻提高警惕,自覺做好防范工作。
覺悟方面:認(rèn)識安全的必要性,樹立安全意識;增強安全的責(zé)任感。
教學(xué)重點:危害安全的行為,及自救措施。
教學(xué)方法:導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合。
課時:一課時。
教學(xué)過程:
一、遵守交通規(guī)則,注意人身安全。
自覺遵守交通法規(guī)除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識外,還必須自覺遵守交通法規(guī),才能保證安全。以下兩點是大家必須掌握并要在日常生活中嚴(yán)格遵守的。
。1)在道路上行走,應(yīng)走人行道,無人行道時靠右邊行走。走路時要集中精力,"眼觀六路,耳聽八方";不與機動車搶道,不突然橫穿馬路、翻越護(hù)攔,過街走人行橫道;不闖紅燈,不進(jìn)入標(biāo)有"禁止行人通行"、"危險"等標(biāo)志的地方。
。2)乘坐交通工具。乘坐市內(nèi)公共交通等車停穩(wěn)后,依次上車,不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外;乘坐長途客車、中巴車時不能貪圖便宜,乘坐車況不好的車,不要乘坐"黑巴"、"摩的",因為這些車輛安全沒有保障。乘坐火車、輪船、飛機時必須遵守車站、碼頭和機場的各項安全管理規(guī)定。
。3)現(xiàn)在,隨著生活水平的提高,一些家庭有了摩托車、小車等。學(xué)生還沒有達(dá)到駕駛這些交通工具的能力,嚴(yán)禁違章違法駕駛。
二、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
1、當(dāng)前,在中學(xué)生中,有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理,他們中有人被敲詐,有人被欺負(fù),甚至有人被殺害,此類案件比比皆是,甚至有上升的趨勢。因此,對我們中學(xué)生加強安全防衛(wèi)意識教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。
2、"害人之心不可有,防人之心不可無。"
三、緊急情況下的逃生策略
。ㄒ唬┑卣
發(fā)生地震時:
(1)從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘,如果你住的是平房,那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房,跑已經(jīng)來不及了,千萬不要跳樓,應(yīng)立即切斷電閘,關(guān)掉煤氣,暫避到廚房,洗手間等跨度小的地方,或是桌子,柜子,床鋪等下面,震后迅速撤離,以防強余震。
。2)學(xué)校,商店,影劇院等人群聚集的場所如遇到地震,最忌慌亂,應(yīng)立即躲在課桌,椅子或堅固物品下面,待地震過后再有序地撤離。
。3)如在街道上遇到地震,應(yīng)用手護(hù)住頭部,迅速遠(yuǎn)離樓房,到街心一帶。如在郊外遇到地震,要注意遠(yuǎn)離山崖,陡坡,河岸及高壓線等。
震后:震后不幸被廢墟埋壓,要盡量保持冷靜,設(shè)法自救。無法脫險時,要保存體力,盡力尋找水和食物,創(chuàng)造生存條件,耐心等待救援,教案《‘教案’安全教育教案》。
。ǘ┗馂(zāi)
水火無情,人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計說,近5年來,全世界平均每年有20xx多萬人在大火中喪生,受傷的就更難以計數(shù)了。
在面對大火肆虐的危急時刻,必須堅持"三要"、"三救"、"三不"的原則,才能夠化險為夷,絕處逢生。
1。"三要"
。1)"要"熟悉自己住所的環(huán)境
平時要多注意觀察,做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌,對有沒有平臺、天窗、臨時避難層(間)胸中有數(shù)。
。2)"要"遇事保持沉著冷靜
。3)"要"警惕煙毒的侵害
2。"三救"
。1)選擇逃生通道自"救"
發(fā)生火災(zāi)時,利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生,是最理想的選擇。如果能順利到達(dá)失火樓層以下,就算基本脫險了。
。2)結(jié)繩下滑"自救"
(3)向外界求"救"
3。"三不"
(1)"不"乘普通電梯
。2)"不"輕易跳樓
(3)"不"貪戀財物
。ㄈ├纂
夏天來臨,經(jīng)常會有雷雨大風(fēng),應(yīng)該預(yù)防雷電襲擊。
1。在空曠田野上,不要使自己成為尖端,也就是說,要盡量降低自身高度,不應(yīng)該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。
2。在市郊地區(qū),最好躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi),也可躲進(jìn)有金屬車身的汽車內(nèi)。
3。在稠密樹林中,最好找一塊林中空地,雙腳并攏蹲下;在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外,不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留,以防不測。
4。在山間旅游,如路遇山洞也可進(jìn)入避雷。
5。打雷時,最好不要到湖泊、江河,海灘等處釣魚和劃船,也不要去游泳。
6。打雷時,在平坦的開闊地帶,最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機。7。打雷時,在室內(nèi)相對比較安全,但要緊閉門窗,防止危險的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。
。ㄋ模┖樗
一個地區(qū)短期內(nèi)連降暴雨,河水會猛烈上漲,漫過堤壩,淹沒農(nóng)田、村莊,沖毀道路、橋梁、房屋,這就是洪水災(zāi)害。發(fā)生了洪水,如何自救呢?
1。受到洪水威脅,如果時間充裕,應(yīng)按照預(yù)定路線,有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;在措手不及,已經(jīng)受到洪水包圍的情況下,要盡可能利用船只、木排、門板、木床等,做水上轉(zhuǎn)移。
2。洪水來得太快,已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時,要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻,做暫時避險,等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。
3。在山區(qū),如果連降大雨,用容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況,應(yīng)該注意避免渡河,以防止被山洪沖走,還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4。發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠(yuǎn)離避險,不可觸摸或接近,防止觸電。
5。洪水過后,要服用預(yù)防流行病的藥物,做好衛(wèi)生防疫工作,避免發(fā)生傳染病。
四、青少年要不斷增強維護(hù)安全的責(zé)任感
1、樹立安全意識。
2、努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。
安全教案 篇3
活動目標(biāo):
1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。
2、知道出門時緊跟成人以免走失,并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)情況的方法。
3、愿意在活動情境中創(chuàng)編“安全兒歌”,模擬練習(xí)解決問題。
活動準(zhǔn)備:
《開火車》的音樂磁帶。
活動過程:
一、教師和同學(xué)玩“旅游去”的游戲,體驗旅游路圖的'陌生和遙遠(yuǎn)。
1、教師組織同學(xué)回憶曾經(jīng)旅游過的地方,讓同學(xué)明確旅游時要坐各種交通工具。
2、教師:小朋友們,你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?這些地方是近還是遠(yuǎn)?你坐的什么交通工具呢?
3、教師和同學(xué)觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。
4、教師:小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方,可以去海邊游泳, 可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。
5、教師和同學(xué)在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。
二、教師引導(dǎo)同學(xué)討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應(yīng)注意的問題。
1、教師和同學(xué)乘坐在汽車或者火車上,討論乘坐的安全,如:等汽車停下后再排隊上下車,乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。
2、教師啟發(fā)同學(xué)談?wù)勗诤、游泳池等有危險的地方如何注意安全。教師組織逛商場或者超市,討論迷路后的解決方法。
3、教師:和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路,小朋友該怎么辦呢?
4、教師和同學(xué)共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌,如“外出緊跟爸媽,東張西望可不好,不見大人怎么辦?別急,別急,慢慢想,先在原地等媽媽,再請叔叔(阿姨)打110,警察一定會幫忙!
三、教師啟發(fā)同學(xué)在游戲情境中注意安全,并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時的解決方法。
1、教師幫助同學(xué)小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時,以及在遇到突發(fā)情況時的安全問題和解決問題的方法。
2、教師組織同學(xué)再次玩“旅游去”的游戲,以“安全兒歌”鞏固同學(xué)的安全行為。
安全教案 篇4
活動目的:
學(xué)習(xí)校園安全知識,對學(xué)生進(jìn)行安全教育,防患于未然。
活動對象:我班全體學(xué)生
活動地點:教室
一、導(dǎo)入班會
同學(xué)們,你們是祖國的花朵,是祖國的未來,你們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。下課不要擁擠,不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對你們說的話。可在學(xué)校里我們需要注意哪些安全問題呢?作為學(xué)生,更多時間都是在校園里度過的。那你們應(yīng)該怎樣做呢?
二、展示大屏幕學(xué)生合作探究
1、像這種情況,我們班發(fā)生過嗎?
a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b.在教室里互相追趕。
這樣做對嗎?為什么?(學(xué)生回答)
2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)
3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,下列處理方法正確的是()
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師,讓老師處理。 b、記恨在心,事后叫人一起教訓(xùn)對方。
c、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。 d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。
4、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?)
a、購買包裝食品時,要查看有無生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生,要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時,選擇較為便宜的,無證無照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
同學(xué)聚會感言大全試用期工作總結(jié)
5、遇到別人打架時()
a、上前圍觀,給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。 b、不管他
c、去勸阻 d、告訴老師
6、遇到火災(zāi)時,撥打()
a、110 b、119 c、120 d、121
7、在道路上行走時()
a、和同學(xué)邊走邊打鬧 b、要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊走
c、行走時東張西望,邊走邊看書或做其他事情。 d、為趕時間與機動車輛搶行
8、判斷題:
(1)用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。 ()
(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。 ()
(3)當(dāng)不慎摔倒時,身體盡量往前,保護(hù)自己的頭部。()
(4)用沙子或泥土打仗。 ()
(5)下雨天,在濕的地面上奔跑。()
三、小組討論,代表發(fā)言。(老師總結(jié))
1、日常行為安全:不攜帶刀具、火種或其它危險品進(jìn)入校園;嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧。
2、體育課、實驗課安全:上體育課時,要有防范意識,不隨意投擲器材。實驗課時要嚴(yán)格操作程序,按規(guī)范操作,不隨意動用器材和藥品,不攜帶任何化學(xué)藥品出實驗室。
3、集體活動安全:班級、年級組織的戶外活動、社會活動等,要事先制定好活動安全方案報經(jīng)上級批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。
4、心理健康安全:教師要提高心理健康教育的基本技能,對心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛,積極疏導(dǎo)化解,不能采用簡單粗暴的方法,嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。學(xué)生心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解,如可找老師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴。
四、班會尾聲
同學(xué)們,我們這次班會開得非常成功。通過這次班會,大家學(xué)到了許多安全知識,希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命,把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。
【二】小學(xué)生夏季安全知識
。ㄒ唬┲惺钍窃趺椿厥?
中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽光暴曬所致,大多發(fā)生在烈日下長時間站立、勞動、集會、徒步行走時。輕度中暑會感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心;重度中暑可能會伴有高燒、昏迷、痙攣等。
戶外活動如何防止中暑呢?
1.喝水。大量出汗后,要及時補充水分。外出活動,尤其是遠(yuǎn)足、爬山或去缺水的地方,一定要帶夠充足的水。條件允許的話,還可以帶些水果等解渴的食品。
2.降溫。外出活動前,應(yīng)該做好防曬的準(zhǔn)備,最好準(zhǔn)備太陽傘、遮陽帽,著淺色透氣性好的服裝。外出活動時一旦有中暑的征兆,要立即采取措施,尋找陰涼通風(fēng)之處,解開衣領(lǐng),降低體溫。
3.備藥?梢噪S身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品,以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴(yán)重,應(yīng)該立即送醫(yī)院診治。
預(yù)防中暑還應(yīng)注意哪些?
1.夏季課間活動量不宜大,要避免劇烈運動;顒恿看罅骱咕投,容易中暑。
2.夏季晝長夜短,天氣炎熱,人們的睡眠不足,午睡能夠有效地補充睡眠,同時可以避開中午高溫期,減少中暑的可能,不僅對健康有益,而且能夠保障有充足的精力投入學(xué)
(二)游泳時應(yīng)注意什么?
游泳是一項十分有益的活動,同時也存在著危險。要保證安全,應(yīng)該做到:
l.游泳需要經(jīng)過體格檢查;加行呐K病、高血壓、肺結(jié)核、中耳炎、皮膚病、嚴(yán)重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。處在月經(jīng)期的女同學(xué)也不宜去游泳。
2.要慎重選擇游泳場所,不要到江河湖海去游泳。
3.下水前要做準(zhǔn)備活動?梢耘芘懿、做做操,活動開身體,還應(yīng)用少量冷水沖洗一下軀干和四肢,這樣可以使身體盡快適應(yīng)水溫,避免出現(xiàn)頭暈、心慌、抽筋現(xiàn)象。
4.飽食或者饑餓時,劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5.水下情況不明時,不要跳水。
6.發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。
7.要在熟練掌握游泳知識和技能的人員指導(dǎo)下學(xué)習(xí)游泳,否則,安全得不到保障。
8.要在成人的帶領(lǐng)下游泳,千萬不要玩水,防止溺水。
。ㄈ┫奶烊绾畏罆?
不少人認(rèn)為夏天穿白色衣服、不戴帽子最涼快、透氣,有專家認(rèn)為夏天穿紅色衣最防曬,如果再戴一頂遮陽帽就更能保護(hù)周全。
紅色光波最長,可大量吸收日光中的紫外線,而其它顏色就相對較弱,所以夏天穿紅色衣服能阻止紫外線,防止曬傷。
夏天選購衣服時,應(yīng)選擇質(zhì)地柔軟的棉布衣服,另外款式寬松、色彩鮮艷的衣服能起到?jīng)鏊、愉悅心情的作用?/p>
夏天很多人頭部裸露著,認(rèn)為光頭更涼快,其實這樣不利于散熱。專家建議,外出時,最好戴一頂透氣性好的遮陽帽,既可以擋住強烈的日光照射,使眼睛、皮膚感到清涼舒適,還能防止中暑。
安全教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1.了解人生不可能十全十美,總會遇到一些缺憾,這是人生的常態(tài)。
2.認(rèn)識自身的缺憾及其背后的不合理觀念,學(xué)會接納自我,樹立積極樂觀的生活態(tài)度。
教學(xué)重點:
學(xué)會正確面對人生中的缺憾,悅納自我,形成積極樂觀的生活態(tài)度。
教學(xué)難點:
樹立積極樂觀的生活態(tài)度。
課時劃分
一課時
教學(xué)過程:
一、活動導(dǎo)入
同學(xué)們可曾有過這種體驗,當(dāng)你因為種種原因雙目失明后,你眼里的世界將會是怎樣的一幅景象呢?你的生活會是什么樣的一種狀況呢?你又將怎樣面對呢?今天,將給大家介紹一位盲人歌手---------楊光。
二、主題活動
。ㄒ唬┥适
1.講一講,議一議
請同學(xué)聲情并茂地講述楊光的故事,讓學(xué)生補充知道的楊光的故事,議一議故事的感人之處。
2.想一想,寫一寫
學(xué)生思考并與同桌討論:從楊光的故事里感悟到了什么,把自己最有感受的一句話寫下來并全班交流。
。ǘ┥剿
1.討論交流
通過教材呈現(xiàn)的四幅圖,了解不同的人感到缺憾的事,了解他們內(nèi)心的想法,判斷哪些想法是合理的,哪些是不合理的,討論哪些問題是可以換個角度去思考的,哪些是通過付諸行動可以改變的。
2.小調(diào)查
聯(lián)系自己的生活,調(diào)查“我感到缺憾的事情,我當(dāng)時的相法,我現(xiàn)在的想法”樹立自己的一些不合理的觀念,學(xué)會接納自己的缺憾或不足,嘗試換一個角度去思考問題。
。ㄈ┥醢
有感情地朗讀一個真實的故事《天堂鳥》,了解女孩兒身上所發(fā)生的事件,討論交流自己的感想。
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1.自我對話
學(xué)生自己選擇一句教材上自我對話,或重新設(shè)計一句激情吶喊,突破自我。
2.我的“真情告白”
讓學(xué)生先就書上的四幅圖進(jìn)行“真情告白”。例如:“我怎么這么矮”可以有兩種轉(zhuǎn)換方式:(1)雖然我很矮,但是如果我加強鍛煉、堅持鍛煉,也許有一天我會比現(xiàn)在高出很多呢!
。2)雖然我很矮,但是我學(xué)習(xí)成績好,還有很多特長,也許有一天我會成為聞名世界的現(xiàn)代版拿破侖呢!
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“接納自己的缺憾,我們的人生便會多一份精彩!”
組織學(xué)生誦讀此生命寄語,也可以根據(jù)感受自己創(chuàng)作。
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